Methodiek Directieve Thuisbegeleiding binnen de diensten Team coördinator: Els Verschueren Pedagogisch coördinator: Karen Dille

Inhoud Voorstelling diensten Structurele samenwerking Theoretisch kader Directieve Thuisbegeleiding Doelgroep Aanbod Hulpverleningsproces Inhoud interventies Videofragment Directieve oefening

Voorstelling diensten

Voorstelling diensten

Structurele samenwerking Beide diensten vertrekken vanuit dezelfde visie en methodiek directieve thuisbegeleiding Samenwerking bestaat uit: Gezamenlijke opleiding (DT en VHT) Intervisie momenten Regelmatig overleg tussen verantwoordelijken en coördinators Praktische uitwisseling Gezamenlijke wachtlijst

Theoretisch kader DT kortdurend, methodisch en gefaseerd aanbod van training en begeleiding sluit aan bij de mogelijkheden en de krachten van het gezin gericht op actie gedifferentieerd aanbod op maat en tempo van het gezin directief door leiding te geven aan het hulpverleningsproces

Doelgroep Alle gezinnen met opvoedingsproblemen, gedragsproblemen en ineffectieve communicatie- en onderhandelingsstrategieën binnen de Bijzondere Jeugdbijstand met kinderen van 0 tot 18 jaar, woonachtig in het arrondissement Antwerpen

Hulpverleningsproces Duur: Maximaal 6 maanden Beperkt aanbod aan nazorg (maximaal 3 maanden na beëindiging begeleiding) Intensiteit en fasering: Duidelijke fasering, hulpverleningsproces opgedeeld in 4 fasen Graduele en geleidelijke afbouw van huisbezoeken gedurende de 26 weken

Hulpverleningsproces Fase Periode Aantal huisbezoeken per week Doel van de fase Inventarisatiefase 1ste 3 weken 2 Kennismaken Hulpvragen exploreren Vragenlijsten Doelen opstellen Fase van de analyse 4de week Feedback vragenlijsten met het gezin Handelingsplan opstellen HP bespreking met gezin en consulent Interventiefase 5e tot 9e week 10e week 11e tot 18e week 19e tot 21e week 1 1 om de 14 dagen Doelen uitwerken ahv video en training opvoedingsvaardigheden Tussentijdse evaluatie met gezin en consulent Doelen verder uitwerken Bestendiging van geleerde vaardigheden Evaluatiefase 22e tot 26e week Eindgesprek met gezin en consulent

Doel van de interventie Algemene doelstellingen: de vaardigheden van het gezin versterken zodat de gezinsleden op eigen kracht verder kunnen functioneren binnen hun (maatschappelijke) context efficiënte doorstroming van gezinnen alsook uitstroom van gezinnen uit de Bijzondere Jeugdbijstand

Inhoud van de interventie Gericht op twee sporen: Gedragsniveau: probleemgedrag van het kind(eren) en de hulpvraag van het gezin in kaart brengen, concreet maken en op zoek gaan naar praktische oplossingen Communicatieniveau: onderlinge communicatie tussen de gezinsleden analyseren, positieve interacties versterken, probleemoplossend vermogen vergroten en opvoeding afstemmen op de ontwikkelingstaken

Mogelijke interventies Belangrijke methodieken en technieken: videohometraining gedragsmatige technieken oplossingsgerichte technieken sociale netwerkstrategieën … + verschillende evaluatiemomenten gebruik van vragenlijsten, schaalvragen

Interventie videohometraining Kern VHT Activerende hulpverlening primair gericht op basiscommunicatie en ontwikkeling kind Methodische werkwijze met videobeelden in thuissituatie contact inzichtelijk maken afstemmen met gezinsleden focus op krachten

Interventie videohometraining Proces VHT 1) Werkwijze introduceren 2) Maken van een opname 3) Voorbereiding mbv microanalyse 4) Terugkijken en bespreken van beelden 5) Afsluiting

Interventie videohometraining Krachten VHT werkt activerend tweede kans aandacht voor ogenschijnlijk onbelangrijke interactie elementen is doelgericht en vraaggericht is evidence based breed inzetbaar visueel …

Interventie videohometraining Toepassingsmogelijkheden pedagogische vragen vragen over het contact, de afstemming, aansluiten specifieke ontwikkelingsproblemen of een handicap verdelen van de aandacht communicatie verbeteren en positief leiding geven aan kind of gezinsleden ouderrol versterken … Videofragment

Directieve techniek Oefening

Contactgegevens Team coördinator: Els Verschueren els.verschueren@emmaus.be Verantwoordelijke: Goedele Plovie Pedagogisch coördinator: Karen Dille kdille@olo.be Verantwoordelijke: Bart Billion