Veldhoven, BTG ESB&I, Onderwijscatalogus als basis voor onderwijslogistiek
Wat gaat u zien 1.Van CGO naar flexibilisering 2.Van visie naar standaarden 3.Van standaarden naar een systeem 4.Educator 5.ZD als pilot, hoe en wat 6.Vragen
Van CGO naar flexibilisering Visie op competentiegericht onderwijs “Op weg naar competentiegericht onderwijs, Visie en IJkpunten” 1.Gericht op je loopbaan 2.Leren in en van de praktijk 3.Samen leer je meer dan alleen 4.Leren op maat 5.Bewijzen wat je kunt 6.Praktijk en theorie door elkaar 7.Actief leren 8.Je docent is je coach
4. Leren op maat We hanteren meerdere in- en uitstroommomenten We differentieren naar niveau, duur, temp en inhoud We geven workshops / trainingen op maat We gaan over van roostering naar reservering Wij zorgen voor afstemming met andere teams en/of clusters zodat een individuele leerroute mogelijk is
1.Onderwijs wordt aangeboden in standaard onderwijseenheden (ook integrale BPV- en praktijkopdrachten.) 2.Onderwijseenheden zo vormgegeven dat volgtijdelijkheid niet / zo min mogelijk vereist is 3.Vast systeem van periodisering, 4 x 9 weken; 4.1 DC-systeem en methodiek voor portfolio en POP/PAP 5.Uitgangspunten van SLB zijn binnen DC eenduidig 6.Examinering sluit aan bij afgesproken standaarden 7.Architectuur is ondersteunend aan diverse onderwijsvormen en aan diverse opleidingstrajecten 8.Individualisering en flexibilisering 9.Periodieke rapportage, elke onderwijsperiode Van visie naar standaarden
Van standaarden naar een systeem Visie document Standaarden Plan van eisen (vanuit onderwijs aangevuld met ICT)
Naar Educator Flexibel Logistiek proces staat voorop Zelf in te vullen en aan te passen Klant vriendelijk (eenvoudig, logisch) Goede externe ervaringen
Project Educator Klein ontwikkelteam en klankbordgroep Pilot met ZD: curriculum, docenten, studenten Schaduw pilot HC, ZW, Techniek Tevredenheidsonderzoek Windesheim Go / no-go in januari
Anke Koning, Opleidingsmanager Albert Jan Hoeve, manager Onderwijsontwikkeling