Het jaar van de kleuter “Goed begonnen is half gewonnen” Contactvergadering ankerfiguren kansenbevordering 31 januari 08 PVOC

Startdag zorg+ (Leuven 11/12/2007) organisator AgODi Minister Frank Vandenbroucke aan het woord :  Pleidooi voor het belang van het kleuteronderwijs  onze 15-jarigen profileren zich heel goed (in vergelijking met andere landen) Reden : aanvang van het onderwijs - Extra middelen voor kleuterparticipatie (zorg+)

 Visie van de minister op kleuteronderwijs - Binnen het kleuteronderwijs, afstappen van het zich focussen op de 3° kleuterklas, maar op de startjaren van het kleuteronderwijs. - PRIORITEIT voor Taal - De start van de kleuter op school – 1°kleuter – geen bewaarschool, – opteren om langs het pedagogisch didactisch handelen kinderen meer ontwikkelingskansen te geven

Voor het opnemen van initiatieven en samenwerkingsverbanden LOP K&G SCHOOL( zorg+ begeleiding) STAD/GEMEENTE en CLB  Welke kleuters blijven thuis, alhoewel ze beter naar school kunnen komen  Hoe informeren over instapmomenten ?  Hoe kunnen we ouders beter betrekken bij het schoolgebeuren  Registreren van aanwezigheden  Hoe het onregelmatig schoollopen of te laat op school aankomen verbeteren  Taalstimulering via de school naar huis

Materialen  Afwezigheden in het kleuteronderwijs: registratieformulier  Nieuwsflash –  XTR Strong : maandelijkse e-brief : instapbrief voor anderstalige ouders, kijklijst voor het oudercontact, prentenboek voor instappende kleuters dagboek van een kansarme papa…

 Boekjes: verhalen  Wannes gaat naar school - nuttig boekje voor betrokkenheid van ouders bij het school-gebeuren te verhogen. (boekje + CD en handleiding ) Schoolopbouwwerk Heusden-Zolder  Als ik niet op school ben (Patrick Vanspauwen) ( Handleiding en werkvormen te verkrijgen )  Verteltassen: Boekje dat uitgewerkt wordt in samenwerking met de ouders. ( verteltassen worden uitgeleend uit de klas naar huis,waardoor taal nog eens ondersteund wordt en de betrokkenheid verhoogd wordt)

AFWEZIG ZIJN OF NIET SCHOOLLOPEN  School stelt niet enkel kwantitatieve vraag : hoeveel niet op school, ook kwalitatieve vraag : reden van afwezig zijn ?  Het missen van informatie over : wat gebeurt er in de kleuterklas...onwetendheid (bvb. Ouders allochtone kinderen)  Informatie aan de ouders i.v.m. al dan niet zindelijk zijn, dragen van pamper toegestaan ?  Het moeilijk loslaten van kind door alleenstaande moeder, (niet-werkende)

VERVOLG OP STARTDAG ZORG+ Provinciaal info-dagen zullen georganiseerd worden waarbij praktijkvoorbeelden vanuit de provincie zullen voorgesteld worden. (Wie zich geroepen voelt om voorbeelden van werkvormen naar voor te brengen kan zich hiervoor opgeven) Datum : Blankenberge : dindsdag 8 april (Wachtebeke 17 april, Antwepren 7 april, Leuven 14 april, Hasselt 16 april.)

Impulsplan  Efficiënte gegevensverzameling  Sterke ondersteuning van de kleuterschool : ZOmerklassen, Zorg+, GOK+, 2e lijnsondersteuning  Wegwerken van financiële drempels  Opdracht voor de CLB’s  Opdracht voor de LOP’s  Sensibilisering (bvb. filmpjes) Layout Edwin Kindermans Kleuterparticipatie

Enkele cijfers  2,5 % van de kleuters niet ingeschreven (5000 op kleuters)  Van de 2,5 en 3 jarigen participeren gemiddeld 16,4% niet aan kleuteronderwijs  Van de 4 jarigen is dit gemiddeld slechts 1%  Sociale achtergrond (lage beroepsstatus)  Alleenstaande moeders  jongens

Betere ondersteuning van de school  Verbetering systeem zomerklassen  Uren zorg op niveau SG (Zorg+)  GOK+ voor scholen met veel GOK-lln  2 de lijnsondersteuning voor kleuteronderwijzers 20 miljoen euro voor alle maatregelen Layout Edwin Kindermans Kleuterparticipatie

Zorg+  Extra puntenenveloppe zorg voor SG op basis van aantal kleuters per SG  Actief beleid uitwerken: • Contacten met gezinnen en externe organisaties • Alertheid voor niet-ingeschreven kleuters(Kind en Gezin) • Alertheid voor (veelvuldige) afwezigheid van kleuters • … Layout Edwin Kindermans Kleuterparticipatie

GOK+  Aanvullende LT-en voor scholen met 40% of meer GOK-lln op 01/02/2005  Aanwending van de LT-en enkel in K.O.  3768 LT-en of 157 ambten in 299 scholen  Maximale ondersteuning en begeleiding van onderwijskansarme kleuters:  Hogere eisen voor de school  Grotere draagkracht nodig Layout Edwin Kindermans Kleuterparticipatie

2 de –lijns ondersteuning  In LOP-gebieden met 25% of meer GOK- lln: Menen en Middelkerke-Oostende (evt. De Panne, Nieuwpoort, Koksijde)  Vercruysse Marie-Anne en Karl Vanhuyse (VSKO) Layout Edwin Kindermans Kleuterparticipatie

Inhoud 2e lijnsondersteuning  Taalvaardigheid (anderstaligheid)  Ouderparticipatie en diversiteit  Kansarmoede en taal  Gericht op pedagogisch didactisch handelen (concrete klaspraktijk)

Rol van het CLB CLB’s hebben sowieso belangrijke opdracht in het kleuteronderwijs  Werken aan sensibilisatie ivm het belang van kleuteronderwijs  School ondersteunen bij preventieve maatregelen  Opvolging en begeleiding onregelmatige aanwezigheden :

 Afwezigheidsregistratie en signaaldetectie  Opvolging en begeleiding van kleuters die onregelmatig naar school komen  Aanklampend en motiverend werken  Evt. verwijzen naar externe organisaties (draaischijffunctie)

Concreet  CLB-aanbod in bijzondere bepalingen onder verzekerd aanbod schoolondersteuning  Contacten met zorg+ coördinatoren (evt via één contactpersoon in CLB)  Nadruk op preventieve aanpak : positieve van kleuterschool +ouderbetrokkenheid  Registratie  MDO - voldoende aandacht voor o.m.taalontwikkeling Ondersteuning van collega’s: met info over taal, taalontwikkeling

Materiaal departement  Kijk-en infoboekje voor ouders : ‘startersboek naar de kleuterklas’.  Informatiemap ivm kleuterparticipatie (leerkrachten)  Video/dvd over één dag kleuterschool (gebruik in kleuterschool)  Brochure/folder voor CLB (eind februari) over de rol van CLB in kleuterparticipatie

Tot slot  2,5 jarigen kunnen ook nog terecht in kinderopvang  Accent op kansarme gezinnen  Accent op motiveren en activeren

Zomerklassen  Voorbeeld  School telt 120 kleuters op 1/2/2007  Op 3/9/2007: 115 kleuters: geen herberekening mogelijk  Op 5/11/2007: 127 kleuters. Herberekening mogelijk Aantal kleuters meer dan op de teldag: 7  7 x 0,8 = 5,6  Afgerond: 5 Lestijden

Zomerklassen  Hoe herberekenen? B)Tweede en volgende herberekening in de loop van een schooljaar  Aantal kleuters meer dan kleuters op de teldag voor berekening LT volgens de schalen  Vermenigvuldigen met 0,8  Getal afronden naar beneden  Van dit getal reeds eerder opgestarte lestijden zomerklas aftrekken  De rest is het bijkomend aantal LT zomerklas

Zomerklassen  Voorbeeld (vervolg)  School telt 120 kleuters op 1/2/2007  Op 5/11/2007: 127 kleuters, 5 LT zomerklas (zie vb. 1)  Op 7/1/2008: 140 kleuters  20 x 0,8 = 16  Er waren er reeds 5 ingericht op 5/11 Bijkomend aantal LT 16 – 5 = 11 LT vanaf 3/1/2008