Zorgroute basisschool Dijkerhoek.

Partners in de zorg. Ouders Sine Limite (ondersteuning bij de zorg o.a dyslexie, DHH, leer- en gedragsproblemen) GGD (schoolverpleegkundige, schoolarts, logopedie en schoolmaatchappelijk werk) en jeugdzorg (Dimence) Peuterspeelzaal/voortgezetonderwijs.

Er is altijd een weg.

Het begrip zorgleerling Er zijn 5 niveaus in de leerlingenzorg. Op alle niveaus wordt zorg aan de leerlingen gegeven. Op zorgniveau 1 en 2 betreft het meestal incidentele zorg, of een korte extra taak. Vanaf niveau 3 spreken we van een zorgleerling. Hier onder verstaan we leerling die meer aan kunnen, leerlingen met een leerachterstand en/of leerlingen met gedragsproblemen.

Ondersteuning door SNT binnen de school. Meer en hoogbegaafdheid. Ondersteuning ondergroep m.b.t. specifieke methodes. (maatwerk en woordbouw.) Dyslexie ondersteuning. Extra instructie binnen de verschillende groepen. (is mogelijk door de vakleerkracht gym)

Zorgcyclus van de leerling. evalueren signaleren Acties evalueren Leerkracht IB extern ouders methode toetsen Cito toetsen leerkracht ouders Akties SNT Plan-leerkracht Nader onderzoek H.G.P.D. Eigen leerlijn. leerkracht/ ouders/ib remediëren Analyseren/ diagnosticeren

Zorg van de leerlingen Ondergroep Basisgroep Bovengroep Leerlingen die het niveau op een of meerdere vakken niet halen. Verlengde instructie Leerlingen die de leerstof aankunnen. Basisinstructie Leerlingen die meer aankunnen dan de basisstof. Verkorte instructie Aangepast programma met specifieke ondersteuning m.b.t. Lezen, rekenen en taal. Werken met de methodes. Deze leerlingen krijgen de basisstof aangeboden en gaan dan verder met de plusstof.

Geen kind tussen wal en schip

Uitleg en werkwijze v.d. drie niveaus binnen de groepen. Ondergroep Extra instructie Aangepaste hoeveelheid leerstof. Extra instructie SNT. Basisgroep Basisinstructie. Eigen werktempo Instructie SNT. Bovengroep Verkorte instructie Aanbieden plustof Plaatsen binnen het DHH. Eerste en tweede leerlijn.

Werken volgens het directe instructiemodel binnen de groep. Dagelijkse terugblik. Start van de les. Verkorte instructie. Oefening. Terugkoppeling.

Schema directe instructiemodel Terugblik > Wat hebben we de vorige les gedaan/geleerd? Start van de les >Wat is het doel en de inhoud van de les? Actief voorkennis ophalen Verkorte instructie > Alle leerlingen doen mee Zelfstandige verwerking Normale instructie en inoefenen Verlengde instructie en inoefenen Feedback Afsluiting> Is het doel gehaald? Wat hebben we geleerd?

Het volgen van opbrengsten op leerlingniveau/groepsniveau en schoolniveau In volgend overzicht is te zien welke gegevens uit Parnassys gebruikt worden om de leeropbrengsten te kunnen volgen, analyseren en interpreteren.

Leerling-niveau leerlingtoetskaart Niveaugrafieken leerling In vergelijking met: - dezelfde leerling - landelijk gemiddelde - dle score leerling

Groepsniveau Groepsoverzicht toets Niveaugrafiek toets In vergelijking met: - dezelfde groep - landelijk gemiddelde - eigen norm school

schoolniveau Niveaugrafiek school In vergelijking met: - andere groepen - dezelfde groep - landelijk gemiddelde - eigen norm school