competentieontwikkeling IN HET KADER VAN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN   ZORG VOOR ALLE LEERLINGEN DOOR ZORG VOOR ELKE LERAAR competentieontwikkeling

meer inclusieve school Doelen Bouwstenen Handelingsgericht werken Handelingsgerichte diagnostiek Zorgcontinuüm werken naar een meer inclusieve school Universeel ontwerp voor leren Profiel van de inclusieve leraar verbindend samenwerken met onderwijspartners VN-verdrag rechten personen handicap Partnerships Wetenschappelijke bronnen en eigen praktijkonderzoek Verbreden & verdiepen basiscompetenties Kwaliteitsdecreet onderwijs

vraag naar externe ondersteuning CLB heeft een grote rol in uitbreiding van zorg, maar ondersteunt ook in fase 0 en 1. HGD opstarten en/of de overstap bespreken en voorbereiden. vraag naar externe ondersteuning De begeleider competentieontwikkeling kan in elke fase starten en ondersteunen maar heeft steeds als doel in de richting te gaan van brede basiszorg = meer inclusie.

Systematisch en transparant De leerkracht doet er toe Constructief samenwerken Onderwijs-behoeften Afstemming en wisselwerking Doelgericht werken Positieve kenmerken

Ondersteuning in de school/klas vertrekpunt: de ondersteuningsbehoeften van de school, de leerkracht…(belang van gefundeerde intake) trajectmatig: want veranderen is een proces gericht op het groeiproces van alle leerlingen (meer inclusief denken/handelen is ons doel) vanuit een verbindende, zoekende houding met alle betrokkenen (leerling, ouders, schoolteam, CLB,…) Ondersteuning in de school/klas

ondersteuning bij in kaart brengen van specifieke onderwijsbehoeften mee nadenken over zorgen bij één (of meerdere) leerling(en)  casuïstiek op kind of klasniveau ondersteuning bij in kaart brengen van specifieke onderwijsbehoeften zoektocht naar gedifferenteerde aanpak van specifieke onderwijsbehoeften ifv een leerling of een klas versterken van omgaan met diversiteit Ondersteuning bij omgaan met specifieke onderwijsbehoeften

Verbreden en verdiepen van: het zorgbeleid in functie van omgaan met diversiteit in de klas/school UDL en brede basiszorg voor alle leerlingen de zoektocht naar gepaste en redelijke aanpassingen binnen de verhoogde zorg en uitbreiding van zorg ondersteuning bij ontwikkeling beleid/visie

afweging tot waar redelijke aanpassingen binnen het gemeenschappelijk curriculum haalbaar blijven, met oog voor het toekomstperspectief van de leerling ondersteuning bij uitbouw van individueel aangepaste curricula wanneer nodig (samen met alle betrokkenen) Samenwerking met VSKO (o.a. juridische dienst,…) ondersteuning bij toepassing regelgeving

Aanmelding school voor competentieontwikkeling: wij vragen school om schoolbegeleider en CLB te verwittigen intake door begeleider C: samenwerking PB en CLB bevragen/ stimuleren (intake kan ook samen met CLB op vraag van de school) verbinding tussen CLB en PB

samenwerking binnen alle fasen van ZC (coachen lkn, schoolondersteuning, leerlingenbegeleiding…) Pedagogisch begeleiders zijn geen hulpverleners, verlenen geen toegang tot…, maken geen gemotiveerd verslag of verslag (dat recht geeft op IAC) verbinding tussen CLB en PB

Toekomstgerichte samenwerking: wederzijds expertise delen en ontwikkelen gebruik maken van elkaars materialen in functie van meer inclusief onderwijs: instrumenten HGW, prodia,…. doel: regelmatig samenzitten en brainstormen rond nog betere verbinding verbinding tussen CLB en PB

rechtstreeks naar coördinator voor Gent gerda.dekeyzer@vsko.be via eigen schoolbegeleider (vsko-mailadres) Vragen worden om de 14 dagen besproken en verdeeld tussen de 8 begeleiders C. De gekozen begeleiders nemen contact op met de aanvrager. Hoe aanmelden?

begeleiders competentieontwikkeling Mieke Meire ION-coördinator Sint-Jozef Gent Kris Loobuyck Leerlingenbegeleider Leiepoort campus Sint-Theresia Deinze Geert Van de Vijver Directeur BUSO De Karwij Lokeren Jan Coppieters Medewerker VCLB Waas en Dender & projectmedewerker ‘Prodia’ Jana Gastmans Regionaal begeleider ASS DPB Gent Marijke Wilssens Opleidingscoördinator Banaba BUO en Zorgverbreding Arteveldehogeschool Gent Katrijn Jansegers Orthopedagoge KBO De Horizon Oudenaarde Griet Goossens Pedagogisch directeur De Wegel Eeklo begeleiders competentieontwikkeling