Casusbank Didiclass Reflectie binnen het voortgezet onderwijs Walter Geerts, NHL Joke van Balen, NHL Marc Van Laeken, RdMC Velon-congres 12-13 maart 2007, Noordwijkerhout

wat verzameling casussen 120 ontwikkeld primair beeldbron (ook tekstbron) algemeen pedagogisch-didactisch

project

Niet: Wel: illustreren instrueren demonstreren beoordelen oriënteren confronteren problematiseren reflecteren

Reflectie op korrelgrootte des levens kracht van de meerduidigheid van het beeld ‘juiste’ interpretatie is niet voorgegeven (ook niet na) besef van complexiteit van afwegingen niet als competentie afvinkbaar en optelbaar ui-model van Korthagen (betrokkenheid, identiteit, overtuiging, bekwaamheid, gedrag) als mogelijk kader eerlijk over zichzelf via ‘veilige’ omweg van anderen

Didactisch duplo: open constructie keuze tussen casussen wel lego, zelfregulerend, geen leereenheden verwerking is open belang rol van docent, geen instructie-modus beeldbron als ‘trigger’ tot verdieping reflectie op ‘brandspiegeltjes’ onderwijs kennisconstructie sociale interactie, contextueel, construerend

Kijkkader emotioneel  praktisch  theoretisch

casustypes Didiclass presentatie casustype leerdoel casuïstiek concentrisch   dilemma advies standpuntbepaling / meningsvorming reflectie, waar sta ik op dit punt? sequentieel vaklijn warom gebeurt wat er gebeurt? waarom bij voorkeur in deze volgorde? wat verwacht je dat er nu gaat komen? vergelijkend rollen thema waar zit de overeenkomst / eigenheid? wat maakt het verschil tussen de twee?

receptie mentaal plaatje + eigen concepten + losse elementen + ordening tot theorie

voor wie studenten aanleiding en focus bij zelfstudie docenten open materiaal in de lerarenopleiding begeleiders aanleiding bij werkplekbespreking coaches materiaal bij professionalisering

netwerk pilots op 6 opleidingen 2 Pabo’s 2 2e-graads 2 universitaire lerarenopleidingen gebruik in het curriculum incidenteel / structureel doelgroep / 1e-lijns & 2e-lijns één cahier per plek (met feitelijke module)

forum besloten forum voor docenten gebruikersgroep ‘Casusbank Didiclass’ uitwisseling ervaringen en verwerking suggesties voor tekstbron ‘my Didi’ - personalisatie open forum voor studenten optie naast eigen elo landelijke forum ‘digitale video en lerarenopleiding’ optie en uitdaging

Teacher education as learning in context

met ons de boot in boek-project met 12 basisdilemma’s voor de leraar verheldering via Didiclass-casus-interpretaties brainstorm met ‘medestaanders’ de boot 2-daagse klipper-boottocht eind september (Hoorn – Enkhuizen en terug) forum ter voorbereiding

project RdMC-Casusbank Didiclass & Surf-Didigewijs Surf-looptijd tot eind 2009 Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, HogeschoolZuyd en Open Universiteit Nederland-Ruud de Moor Centrum

www.didiclass.nl