Passend onderwijs 22 maart 2012 zorgcoördinatoren Alle emoties kloppen!!

Terugblik 2005-2012 Van Naar

Terugblik 2005-2012 Van Naar

2008 – 2012 - 2016 Optimisme: 2008 We gaan voor 4 – 18 We gaan experimenteren en initiatieven We mogen middelen zelf verdelen We gaan grenzen van wetten opzoeken We doen het samen doen met ouders We doen het met kwaliteit We doen het handelingsgericht

2012 We zoeken ook de KANSEN We gaan het gesplitst 4-12 12-18 doen We missen een koers en visie We gaan het doen met veel minder geld We gaan het bureaucratischer doen We maken ons zorgen om de ouders We zoeken ook de KANSEN

2016 Koersen op de kansen van het kind Includerend onderwijs Zo thuisnabij mogelijk, door ouders gewenst en passend bij de mogelijkheden van het kind

Zuinig zijn op de leraar!!

Wat komt aan de orde Uitgangspunten Passend Onderwijs SWV PO VO VSO 30-04 Basiszorgstructuur Ondersteuningsplan (zorgplan) Bovenschools vangnet Competenties leraren Positie ouders

1. Uitgangspunten in beeld 22 maart 2012 1. Uitgangspunten in beeld Onderwijs op maat en rekening houden met talenten en mogelijkheden

Uitgangspunten in beeld Verstevigen samenwerking tussen regulier en speciaal onderwijs

Uitgangspunten in beeld Geen kind tussen wal en schip Dekkende zorgstructuur

Uitgangspunten in beeld Geen thuiszitters meer

Uitgangspunten in beeld Decentralisatie en verplaatsen van verantwoordelijkheden

Uitgangspunten in beeld Invoering nieuw financieringsstelsel

Let op………… Het gaat nog steeds om deze……

Verwachtingen van samenleving?

Realisering uitgangspunten Samenwerking regulier en speciaal onderwijs Invoering van zorgplicht – positie ouders Nieuw bekostigingsstelsel Beperken groei deelname so en alternatief rugzak Verantwoordelijkheid plaatsing leerlingen bij SWV Meer ruimte voor handelingsgericht indiceren Kwaliteitsimpuls leraren Ontwikkelingsperspectief formuleren

2. Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Tilburg Goirle Hilvarenbeek Oisterwijk Dongen (VO) Alphen-Chaam (Alleen Alphen) Nr. 30-04

8 schoolbesturen St. Onderwijsgroep Tilburg Ver. Ons Middelbaar Onderwijs St. Kath. Ondernemersonderwijs Tilburg St. Openbaar Voortgezet Onderwijs Tilburg St. Speciaal Onderwijs Tilburg St. Scholengemeenschap De Keyzer St. Mytylschool Tilburg St. Saltho onderwijs

SWV PO VO – VSO 30-04 1 oktober 2010 Scholen: 19 Vo en 5 VSO: 24 Leerlingen: VO: 16.691 Leerlingen VSO: 494 Totaal: 17.185 Aantal lln. Lwoo en PrO: 1.586 Leerlingen VMBO 3 en 4: 3.464 Rugzakken: 3 en 4: 441 [Rugzakken: 1 en 2: 7 en 18]

Vergelijk land – regio 1 oktober 2010   VSO Rugzak LWOO PrO Landelijk 3,35% 1,64% 10,36% 2,81% Regio 2,96% 2,64% 8,18% 1,32%

3. Basisondersteuning en profilering Niveau van basisondersteuning vastleggen Preventieve en licht curatieve interventies Planmatig werken In samenwerking met ketenpartners Conform afspraken kwaliteit

Ondersteuningsprofiel Na ontwikkeling van basisondersteuning We hebben de ‘maat’ waar alle scholen aan voldoen Ontwikkeling van verdere profilering van scholen Bestuurlijke instemming en opname in Ondersteuningsplan

Format basisondersteuning I. Algemeen niveau (visie) II. De basisondersteuning eerstelijns niveau (klas) III. De basisondersteuning op tweedelijns niveau (boven klas) IV. Ondersteuningsstructuur en de samenwerking met instellingen voor zorg en jeugdverlening  

4. Ondersteuningsplan 1 mei 2013 gereed voor inspectie Periode 2013 – 2017 Gemeenten: OOGO over Plan Overleg met aanpalende instellingen in verband met relatie CJG en ZAT

Ondersteuningsplan: Kern van de inhoud De basisondersteuning en de onderwijszorgprofielen scholen Criteria en verdeling middelen Plaatsing en terugplaatsing in VSO Vaststellen van resultaten Wijze van informatie aan ouders De samenwerking cluster 1 en 2 Samen met ketenpartners Overdracht van leerlingen

Ondersteunings- planraad Het SWV stelt een MR in de vorm van OPR in voor de medezeggenschap ouders en leraren Leden afgevaardigd door (G)MR Geeft instemming op het Onderst. Plan Een regelement voor de OPR Verhoud: ouders/leerlingen– leraren: 50%-50%

DOORZETTINGSMACHT REGELEN 5. Bovenschools Vangnet Gemeenschappelijke afspraken uitval Alles binnen niveau 1 en 2 gedaan is Toeleiding naar een PCL Maatregelen: proefplaatsing, tijdelijk Voorzieningen als Rebound, Op de Rails en Herstart DOORZETTINGSMACHT REGELEN

6. Competenties leraren Passend onderwijs raakt kern van het vak van leraar! Alles uit leerlingen halen – talenten Alle kerncompetenties nodig en noodzakelijk

Competentiematrix

Kerntaken Passend Onderwijs Omgaan met verschillen (didactisch – pedagogisch) Gedifferentieerd werken Kwaliteit van klassenmanagement IN TEAMVERBAND!! VIER DE SUCCESSEN EN RESULTATEN BENUT ELKAAR

7. Ouders en Zorgplicht De invoering van passend onderwijs betekent dat wanneer ouders hun kind dat extra ondersteuning behoeft op een bepaalde school aanmelden, deze school de taak heeft dit kind een zo goed mogelijke plek in het onderwijs te bieden. Als de school zelf geen passend onderwijs kan bieden, heeft de school de verantwoordelijkheid om een zo goed mogelijke plek op een andere school aan te bieden. Ouders hoeven op deze manier niet zelf alle scholen af om een plek voor hun kind te vinden.

Positie ouders Aanmelding ouders geïnformeerd door profilering school heeft zorgplicht (Tijdelijke) landelijke geschillencommissie Ontwikkelingsperspectief leerlingen; school voert OOGO met ouders Instemming bij Ondersteuningsplan via de MR, GMR en OPR (Ondersteuningsplanraad)

Slot: 2016 Koersen op de kansen van het kind Includerend onderwijs 22 maart 2012 Slot: 2016 Koersen op de kansen van het kind Includerend onderwijs Zo thuisnabij mogelijk, door ouders gewenst en passend bij de mogelijkheden van het kind