voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Talentklas voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften 14 april 2011

Inleiding Handelingsgericht werken op de Regenboog Zorg op de Regenboog Hoogbegaafden Anderstaligen Dyslecten Leerlinggebonden financiering

Aanvraag experimentenpot Voor kinderen uit groep 7 en 8 met specifieke onderwijsbehoeften (dle-achterstand >10) Leerlingen die uitstromen naar PRO, BBL/KBL Programma opzetten om een weg te vinden waar interesse en talenten het uitgangspunt is.

Werkwijze vooraf: Criteria vastleggen Welke vormen van ondersteuning? Bijv. door gesprekken met kinderen Persoonlijke actieplannen, waarbij leerrendement vastgelegd kan worden. Aanschaf van materialen Concreet beleid

Criteria Leerresultaten meer dan een jaar achterstand Sociaal emotioneel welbevinden

Creatieve lessen Kennis van materialen en technieken krijgen Sociaal emotioneel een uurtje lekker bezig Ontwikkelen van creativiteit en dit mogen uiten. Uitdaging om een eigen idee om te zetten in iets tastbaars. Perioden van ongeveer 10 weken

Vormen van ondersteuning De volgende zaken zijn aanbod gekomen: Houtbewerking Figuurzagen Boren Houtconstructies lijmen Papier maché Mensfiguren buigen van ijzerdraad en bekleden met gipsverband en puiten met verf

Maar ook ……. Koken: En nu: zelf patat maken soep koken koekjes bakken klein spelletje beeld hakken

Gesprekken met kinderen Vooral tijdens de crea-lessen Incidenteel met de groepsleerkracht (positieve gevolgen in de klas)

Aanschaf materialen Veel materialen via kinderen meegenomen Materialen aangeschaft uit experimentenpot (bijv. voor beeldhouwen) Nog weinig structurele materialen

Stand van zaken Criteria nog scherper krijgen Structurele begeleiding van groepen Aanschaf van structurele materialen wordt overwogen Leerlingen van groep 5 of 6 worden aan het eind van het schooljaar in kaart gebracht. Consequenties voor in de klas? Plan van aanpak hoogbegaafden?

Stand van zaken: Hoogbegaafden: Compacten Extra map met pluswerk Plusklas Voor de leerlingen met speciale onderwijsbehoeften? Compacten (minimale basisstof) Extra werk met voorbereidende onderdelen zoals techniek? Creaklas

Zorg en begeleiding 4 perioden van 10 weken 2 3 4 5 4 perioden van 10 weken Groepsbesprekingen: 1, 3 en 5 n.a.v. cito-lvs Vanaf groep 6 keuze voor: Hoogbegaafdheid Leerlingen met specifieke onderwijs behoeften Anderstaligen

Hoe ervaren de kinderen het? Enthousiasme Liefst de hele middag Veel effect op het gedrag in de klas Kunnen op deze wijze succeservaringen op doen. Als ze de leerkracht zien lopen vragen nieuwe leerlingen of ze ook een uurtje mogen komen.

Vragen?