Leren op de werkplek Mári van Beers 14 maart 2013

Wat denkt u? In de Europese Unie behoort Nederland tot de top 5 landen waar werknemers zich structureel bezig houden met leven lang leren. 1/3 deel van het opleidingsbudget van organisaties in Nederland gaat naar opleidingen die door externe partijen buiten het bedrijf worden uitgevoerd. Ruim 90% van het leren in organisaties vindt plaats binnen het bedrijf en slechts een kleine 10% gebeurt buiten het werk in formele trainingen

Top 5 leven lang leren land% werknemers Denemarken Zweden Finland Groot-Brittannië Nederland Bron: OC Rendement sept % 24 % 23 % 19% 17 %

Verdeling budget: intern - extern

Geleerd binnen – buiten bedrijf

Relatie werken - leren Vervlechting Verzelfstandiging Verbinding

Waar ? formeelinformeel On the job Off the job

Aandacht voor… ontwik kelen toepassen op halen

Een denkkader

Wat is de stand?

Aandacht voor… Verticaal (taakarbeid)Horizontaal (groepsarbeid) Taken, bevoegdheden Beoordelingsgesprekken Werkoverleg Koppels/ploegen Afkijken/tips Samen voorbereiden Liberaal (vakarbeid)Extern (professionele arbeid) Ruimte voor uitproberen Bijklussen Gewoon doen Netwerken Beurzen Leveranciers

Geraadpleegde boeken Kostbaar misverstand Jos Aerts en Vivian Heijen 2008 / 210 pag. Leren? Ik werk liever! Werkboek voor performanceverbetering in organisaties Leontine Bibo, Karin Derksen, Sjors van der Heide 2011 / 175 pag. Anders leren, beter werken: Praktijkgericht leren en coachen in de zorg Mirjam Baars & Marjolijn van der Werf 2006 / 76 pag.

Leren werkt Ilse Engwirda 2003 / 120 pag Lerend leren werken: brede Vakbekwaamheid En de Integratie van Leren, werken En innoveren (proefschrift) Jeroen Onstenk 2007 / 395 pag..

Reacties op startvraag Wat triggert mij; wat is een sterke kant;… ? Waar zet ik vraagtekens bij; waar voorzie ik knelpunten;… ?  Leren van anderen.  In gesprek gaan met de ander.  – 10 visie.  Vergroten rendement opleidingen.  Transfer is duidelijker.  Kan een interessante aanvulling zijn.  Meest effectieve werkvorm (optimale simulatie).  Vergroot organisatieleren.  Van informeel naar meer kaders.  Implementatie binnen organisatie.  Gaat uit van de persoon (indiv. maatwerk).  Besparen op kosten.  Employability.  Bewust zijn van functioneren en ontwikkelen van datgene wat je tekort komt.  Rendement (komt er voldoende uit?).  Cultuur van een organisatie kan bepalend zijn.  Hoe organiseer je het binnen professionele organisaties?  Angst/bedreiging, cultuur.  Onze cultuur is ‘killing’ voor wpl.  Hoe garandeer ik de kwaliteit van het leerproces?  Eigen verantwoordelijkheid en weerstand.  De waan van de dag.  Lastig om te formaliseren en toch praktisch te houden.  Voldoende aandacht gezien werkdruk en informele karakter.  Borging kwaliteit en organisatie.  Hoe passen anderen het toe?  Organiseren en borgen.  Mensen vrijmaken die kunnen begeleiden.