VVR302 SLC42R3 Marcel de Voogd 8 februari 2012

 Opdracht(en)  Ieder blok een gesprek: (planning einde van deze bijeenkomst)  Procesadvisering  Onderhandelen Maar ook: motivatie, problemen, planning

Welke opleiding willen we zijn wat voor gedrag/houding moet/kan van studenten verwacht worden binnen deze context en wat moeten wij daarvoor minimaal (concreet) zichtbaar maken.  Studenten hebben begrip en kennis van de opleiding (en organisatie) waaraan zij actief deelnemen;  Ze zijn inhoudelijk gericht, serieus en willen excelleren;  Bij problemen, conflicten en mogelijkheden tot verbetering spreken studenten de juiste persoon op correcte wijze aan. Ze leren, indien mogelijk zonder interventies, om zaken om te buigen / veranderen naar positieve werkbare situaties;  Studenten zijn gericht op het helpen van elkaar bij hun studie en gericht op het leveren van een bijdrage aan het verbeteren van hun studie;  De docent bepaalt uiteindelijk wat er (in de klas) toegestaan wordt;  De student is het visitekaartje van de opleiding;

 Je bent leer- en nieuwsgierig, geïnteresseerd en treedt zaken met open mind tegemoet;.  Je toont initiatief, bent kritisch en reageert pro-actief vanuit een positieve grondhouding.  Je gaat respectvol om met collega studenten en personeel van V&M, zowel in verbale communicatie als in non-verbale communicatie;  Problemen / conflicten worden besproken (en mogelijk opgelost) met de betreffende docent / student;  Door kennisverwerving en kennisdeling (samenwerking) ben je gericht op het ontwikkelen van jezelf en van je collega studenten;  Je neemt geen genoegen met minder dan een 8 en bereidt dus je lessen voor, maakt tijdig het huiswerk en leest de modulehandleidingen (goede voorbereiding);  Je bent op samenwerking gericht en met een kritische blik lever je een bijdrage aan de verdere ontwikkeling van je opleiding;

 Fatsoenlijke en schone kleding;  In de klas geen petjes; geen eten en de mobiele telefoon staat uit;  Notebooks, laptops en tablets worden uitsluitend na toestemming van de docent toegelaten tot de les.  Bij vertegenwoordiging van de opleiding (open dagen, voorlichting, etc.) kleding passend bij de beroepsgroep;  Afspraak = afspraak, en dus (zeker) ook deadline = deadline;  Je bent punctueel. Oftewel op tijd in de les; je leest je schoolmail meerdere keren per week; je vult evaluaties in; je reageert direct op mails en haalt uiteraard de gestelde deadlines;  Je neemt studiebenodigdheden (boek, pen, rekenmachine etc.) mee naar de les indien je deze niet bij je hebt word je niet toegelaten tot de les.  Je instelling en betrokkenheid maken je een trotse ambassadeur van de opleiding.

Aandachtspunten komende 1.5 jaar: -kiezen van minor -planning: voldoende studiepunten om te af te studeren?? P +120 studiepunten hoofdfase na tentamenperiode 1 schooljaar GOEDE PLANNING dus essentieel!!!

Opdrachten: modulehandleiding  Reflecteren op competenties a.d.h.v. de ervaringen die je hebt opgedaan tijdens de stageperiode  Heb je het juiste stagebedrijf/ juiste richting binnen vastgoedsector gekozen?  Nog beter inzicht krijgen in je eigen kwaliteiten  Wat vinden de personen in jou omgeving van jou?  Wat zijn je doelen voor de toekomst  Opdrachten: zie modulehandleiding Opdracht inleveren 4 april 2012

De studiepunten, 3 ECTS, zullen worden toegekend als:  opdracht met een voldoende is afgerond en zowel in periode 3 als 4 een gesprek met zijn SLC coach heeft gevoerd.  het vak onderhandelen en het vak procesadvisering met een voldoende is afgesloten  Klassenvertegenwoordiger?  Evaluatie P2 invullen: woensdag 15 feb.0830