Tussen educatie en vermaak de bibliotheek als partner in de bso Ans von Harenberg, bibliotheek Midden-Brabant Marianne Hermans, Cubiss

Waar hebben we het over? Wat is er buiten school te doen “onder toezicht”? Buitenschoolse opvang Verlengde schooldag (naschoolse activiteiten) Dat kan ook binnen de Brede School Gastouderopvang 27 maart

Trends & Cijfers 83% van de 0-4 jarigen bezoekt kdv / psz 17% van de 4-12 jarigen bezoekt BSO 2009: Aantal locaties: 5393 (groei van 15% t.o.v. 2008) Aantal kindplaatsen: Toekomst: integrale kindcentra  volledig dagarrangement 27 maart

Basisaanbod BSO ‘Liefst zoals thuis’ Vrijetijdsbesteding Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar Differentiatie naar leeftijd (4-6 jaar / 7-9 jaar / jaar) en jongens/meisjes Accenten afhankelijk van wijk, ligging, soort kinderen en afspraken met partners 27 maart

Wat willen de kinderen? Naschoolse activiteiten: Bewegen en samen doen Sport Computeren / gamen Buitenspelen Streetdance Sport-BSO, Buiten-BSO, Natuur-BSO, Boerderij-BSO, … 27 maart

Of soms gewoon… voorlezen? Er wordt weinig voorgelezen op de BSO Wel behoefte aan voorlezen, vooral bij jongere kinderen Meestal geen eigen budget voor boeken 27 maart

Waar moet je rekening mee houden? Horizontale / verticale groepen Samenstelling van de wijk Drukke dagen (di / do) en minder drukke dagen (woe / vr) Vakantieopvang en Vrije dagen opvang Kinderen komen en gaan op verschillende tijdstippen Kinderen van verschillende scholen Vrije tijd = Vrijblijvendheid? 27 maart

Wat betekent dat voor de activiteiten die je organiseert? Kortlopend / langlopend Aanvullend of vervangend Meer van hetzelfde of vernieuwend Speciaal voor de BSO of voor iedereen Op locatie of niet 27 maart Traditioneel aanbod Opgewaardeerde activiteiten Nieuwe activiteiten Leescafe, Boekenbende, Brede School Bibliotheek

27 maart Bibliotheek Midden-Brabant en samenwerking met BSO

27 maart Bibliotheek Midden-Brabant Werkgebied in 6 gemeenten 14 bibliotheken + enkele bibliopunten werkwijze: front-office en back-office afdeling Educatie Accountgesprekken jeugdbibliothecarissen 68 BSO instellingen in werkgebied(dec.09)

27 maart Aanpak Opdracht opleiding Marktgericht werken in de bibliotheek Start : probleemstelling Onderzoekstraject: achtergrondinformatie verzamelen. Begrippen TSO NSO BSO etc. ‘markt’ in kaart brengen Jeugdbibliothecarissen bevragen op stand van zaken in werkgebied In gesprek met grote Kinderopvangorganisatie. Stafmedewerker Kwaliteit en Innovatie→unitmanagers

27 maart Wat wil BSO? Centrale vraag bij gesprek Opvallende zaken Wederzijdse kennismaking (werksoorten in beeld krijgen) Moeite met vooraf formuleren van vraag/behoefte Vergeet niet bij het begin te beginnen… Behoefte aan basale zaken als boeken/materialen van bibliotheek Behoefte aan maatwerk Mediawijsheid Verbinden binnen- en buitenschools leren is speerpunt Aanbod naschoolse activiteiten Brede Scholen

27 maart Aanbod BSO schooljaar Collecties jaarcollecties themacollecties Workshops en projecten landelijke leesbevorderingsactiviteiten advies : mediawijsheid / deskundigheidsbevordering personeel Stad op Stelten ; boek à gogo en blog à gogo naschoolse leesclub ´Boekenbendes´ Workshops en cursussen vanuit Cursushuis bibliotheek

Wij zijn benieuwd… bent ù al in gesprek met de BSO? Wat heeft uw bibliotheek de BSO te bieden? En: weet de BSO dat al? 27 maart (Hoe) ziet de BSO de bibliotheek? Heeft uw bibliotheek al vragen gekregen van de BSO? Wie zet de eerste stap?

Onze voorlopige conclusies.. Wat denkt ù daarvan? 1. We moeten de buitenschoolse opvang zien als een apart domein … of niet? 27 maart Er is behoefte aan een apart aanbod voor de BSO… of niet? 3. Bibliotheek, blijf bij je leest: TAAL en LEZEN 4. Behoefte aan scholing van leerkrachten en pedagogisch medewerkers (mediacoach, leescoördinator, voorleescoach, …) 5. De bibliotheek wordt steeds meer strategische partner in de wijk

Dank voor uw deelname Meer weten? Neem contact op: 27 maart