Ouderavond Groepsorganisatie Welkom
Ouderavonden Maandag 20 juni: Donderdag 30 juni: Visie Formatie en groepsorganisatie Donderdag 30 juni: Organisatie in de praktijk Naar aanleiding van de informatie in de nieuwsbrief: verheldering / uitleg over waardering inspectie Tweede ouderavond gericht op de praktijk: leerkrachten zullen informeren, in twee groepen verdelen OB-BB, interactie directer en praktsicher.
Agenda Waardering inspectie Pauze De groepsorganisatie: Formatie-overzicht Groepsplaatje 2011-2012 Reacties, vragen ten dienste van de ouderavond 30 juni
Schoolontwikkeling - visie Context: Anders Leren NU … leren voor later NU … leren voor de maatschappij van 2020 NU … leren voor het leven; duurzaam leren NU … basisvaardigheden en meer … http://www.youtube.com/watch?v=iAiKppq72zk&feature=related
Schoolontwikkeling - context Lerende organisatie op alle niveaus Toepassen van moderne inzichten op leren Vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid Waar kwaliteiten tot zijn recht komen en benutten Vormen van samenwerkend leren Activeren denkprocessen en sociale vaardigheden Realiseren passend onderwijs: Leerbehoefte van kinderen (onder- en boven-gemiddeld) Aanbod brede en meervoudige ontwikkeling
Groepsorganisatie: werken in units Groepsdoorbrekend: ‘werken in units’ Werken vanuit verschillende leerformaties: Basisgroep (unit): ieder kind maakt deel uit van een basisgroep met vaste leerkracht(en) Instructiegroep: indeling van instructiegroepen op basis van leerbehoefte van kinderen (basisdomeinen taal-lezen-rekenen) Heterogene groep: wisselende leeftijds-groepjes (1-4 en 5-8) bij groepsoverstijgende activiteiten (werken met kernconcepten)
Groepsorganisatie: werken in units Werken vanuit vast rooster: Starten vanuit de basisgroep / unit Ochtend – basisdomeinen taal-lezen-rekenen – instructiegroepen Middag – kernconcepten – heterogene groepen Afsluiten in de basisgroep / unit Flexibele inzet van personeel Elke basisgroep heeft vaste leerkracht(en) Instructiegroepen inzet van leerkracht, onderw ass., en studenten op niveau Kernconcepten inzet op activiteiten en hoeken, gezamenlijk verantwoordelijk voor alle kinderen
Geschiedenis groepsorganisatie Afweging kansen, uitdagingen en dilemma’s ouderpanel, MR en team Innovatieproject overheid ‘SlimFit’ + subsidie Besluit: Vanuit visie ‘werken in units’ nieuwe organisatievorm Start met unit 4-5-6 in 2010-2011 Doorontwikkelen in 2011-2012
Formatie 2011-2012 Krimp op bestuursniveau – geen gevolgen voor onze school Schoolniveau: andere verdeling inkomsten Leerlingaantal stabiel gebleven - Verschil bekostiging OB - BB - Hogere personeelslast overheid - Vervallen ‘gewichtenregeling’ + Toekenning VVE-gelden
Formatie Gevolgen voor personeelsbestand: Inleveren 3 dagen formatie Geen ‘gedwongen’ mobiliteit maar via ‘natuurlijk’ verloop Vacature opgevuld door collega andere school Gevolgen voor groepsorganisatie: Van 7 naar 6 basisgroepen in twee units
Criteria voor verdeling groep 2 Streven naar evenwichtige groepen Uitgangspunten: Organisatie Evenwichtige verdeling jongens-meisjes Geen broertjes en zusjes bij elkaar Welbevinden van kinderen Rekening houden met vriendjes-vriendinnetjes Ontwikkeling van de leerlingen Persoonlijkheid: oa.zelfbeeld, zelfvertrouwen Leerproces: combineren van verschillende niveau’s, aandachtspunten op bepaalde gebieden Sociaal-emotionele vaardigheid: aansluiting vinden, interactie tussen kinderen, gedrag Taak-werkhouding: zelfstandigheid, zelfwerkzaamheid
Afronding en vervolg Reacties en vragen ten dienste van de inhoud ouderavond 30 juni … … Waar zou u graag verder over geïnformeerd willen worden? Dank voor uw aanwezigheid !