Ouderavond 10 oktober 2012  Opening door Arie Schep (bestuur)20.00 uur  Samenvatting ouderavond juni20.10 uur  Nieuwe ontwikkelingen20.20 uur  Werkgroep.

Presentatie over: "Ouderavond 10 oktober 2012  Opening door Arie Schep (bestuur)20.00 uur  Samenvatting ouderavond juni20.10 uur  Nieuwe ontwikkelingen20.20 uur  Werkgroep."— Transcript van de presentatie:

1 Ouderavond 10 oktober 2012  Opening door Arie Schep (bestuur)20.00 uur  Samenvatting ouderavond juni20.10 uur  Nieuwe ontwikkelingen20.20 uur  Werkgroep Samuëlschool 20.30 uur  In groepen uiteen: 20.35 uur op welke vragen moet antwoord komen? “Top 5”  Pauze 21.05 uur  Terugkoppeling21.15 uur  Sluiting door Ad Smit (directeur)22.00 uur

2 Feiten (1)  Overheid: opheffingsnorm in Lopik: minimaal 65 lln.  Samuëlschool nog nooit dit aantal bereikt  Alle SPCOL scholen: méér dan 65 lln.  Redding: gemiddelde schoolgrootte  10/6 x 65 lln. = 108 leerlingen  Voor 6 scholen: 6 x 108 = 648 lln. nodig

3 Feiten (2)  Prognoses gemeente: 2017 (<648 lln.)  Eigen prognoses: 2014 (<648 lln.)  Prognoses correct voor totaal aantal lln.? Eén school moet sluiten op 1augustus 2015  Vallen prognoses mee? Later sluiting.  Vallen prognoses tegen? Eerder sluiting.

4 Zelfstandig verder als SPCOL?  Uitgangspunt: al het mogelijke doen om 6 scholen open te houden  Als SPCOL aansluiten bij ander bestuur  Wel verantwoord: - identiteit - betrokkenheid (positie bestuur, Steun-) - personeelsbeleid - garantie: 6 scholen open blijven

5 Voorgenomen besluit  Als de SPCOL minder dan 648 lln. heeft…  Welke school moet dan sluiten?  Samuëlschool: - enige school onder de opheffingsnorm - voor relatief weinig lln./gezinnen gevolgen - voor relatief weinig leerkrachten gevolgen - versterking van andere scholen mogelijk - weglek-effect kleinst

6 Samenvatting  Samuëlschool opengehouden vanaf 1995  Kon dankzij andere scholen van de SPCOL  Krimpregio: totaal minder leerlingen  Samuëlschool kan hierdoor niet open blijven  Tenzij: > 65 leerlingen op Samuëlschool > 648 leerlingen binnen SPCOL wijziging wet- en regelgeving Besturenfusie

7 Nieuwe ontwikkelingen  Teldatum 1-10-2013  Prognoses  Inbreng betrokkenen Samuelschool  Drie-sporen-beleid

8 Teldatum 1 oktober  Vergelijking met 1 oktober 2011 Samuëlschool: 1 leerling minder (43) Totaal: 68 leerlingen minder (680)  Marge om Samuëlschool open te houden is gereduceerd tot 32 leerlingen (648)  Wat brengt ons de volgende teldatum?

9 Prognoses  Adviseur Samuelschool: laat nieuwe prognoses maken door de Besturenraad  Aantal leerlingen : 2013 : 681 2014 : 676 2015 : 639 Conclusie: in 2015 wordt niet meer voldaan aan totaal benodigde aantal leerlingen. Onze verwachting is dat dit al in 2014 het geval zal zijn.

10 Inbreng betrokkenen Samuel  Ideeën? Kanaliseren via de directeur Voorbeeld: “wereldschool”, uitgezocht…  Werkgroep “behoud Samuëlschool”  Team: meervoudige intelligentie; nationale onderwijsprijs? Goed onderwijs blijven geven!  MR: onthouden instemming intentiebesluit

11 Drie-sporen-beleid  Als SPCOL richten op werven van (meer) leerlingen  Oriëntatie bestuurlijke fusie  Gevolgen sluiting Samuel in kaart brengen

12 Werven van meer leerlingen  Voorwaarden: identiteit en kwaliteit  Wat maakt (voor ouders) het verschil?  Hoe brengen wij dit voor het voetlicht?

13 Bestuurlijke fusie  Mogelijke escape om Samuelschool te sluiten  Gaat gehele SPCOL aan: draagvlak  Aanstellen “verkenner” van buiten (Imon- advies)

14 In kaart brengen gevolgen sluiting  Leerlingen: vriendjes, methodes, passende zorg  Ouders: welke school? Verkeer, kwaliteit, identiteit  Personeel: waar wordt mijn nieuwe werkplek?  Bestuur: keuze “fusie”school (extra geld)

15 Iedereen wil duidelijkheid!!!!  Bestuur: Zorgvuldigheid boven alles Weloverwogen keuze: gevolgen?  Ouders: doe ik mijn kleuter hier nog naar school? Maak ik nu al een overstap? Bespoediging definitief besluit  School: we blijven er voor gaan!!!!!!

16 Na de pauze  In groepen van 6 ouders en een bestuurslid uiteen: Hamvraag:  op welke vragen moet antwoord komen? “Top 5” van uw groepje