Ouders & School “Ouderbetrokkenheid in het secundair onderwijs” Promotoren: Prof. Dr. Piet Van Avermaet Prof. Dr. Ruben Vanderlinde Onderzoekers: Celine Mertens Eva Verstraete Opdrachtgever: Onderwijscentrum Brussel

Overzicht 1)Kader m.b.t. ouderbetrokkenheid 2)“Van Eiland naar Wij-land” 3)Coachingstraject 4)Link met de lerarenopleiding 5)Vragen

Vooronderzoek Onderzoek in secundaire scholen (Brussel) Model van ouderbetrokkenheid (denkkader)  Drie actoren (ouder, school, leerling!)  Drie pijlers  Drie toetsstenen Reflectie-instrument EN richtinggevend kader In opdracht van Onderwijscentrum Brussel

Drie actoren

De SCHOOL De LLN ONDER- WIJS verstrek ken De OUDER

Drie actoren Partnerschapsmodel  de school  de ouder  de leerling als actor!  de leerling centraal  gatekeeper (mediërende positie)  macht  loyaliteiten  eigen mening

“Wie vindt het nu tof dat zijn mama veel op school zou rondlopen?” (Een leerling, uit: Van eiland naar wij-land, 2013, p. 41)

Drie pijlers (1) Doel: maximale ontwikkelingskansen (2) Acties: Krachtige leeromgeving (3) Percepties/verwachtingen & engagementen

Drie pijlers

(1) Doel: maximale ontwikkelingskansen  Leren - ontwikkeling  leerprestaties, rapport, …  gedrag, welbevinden, veiligheid, …  School - buitenschool  contacten op school  huisbezoek, samenwerking buitenschoolse organisaties, Brede School, …

Drie pijlers

(2) Acties: krachtige leeromgeving  7 insteken/spanningsvelden 1) offensief – defensief 2) curriculair – extra curriculair 3) contact - communicatie 4) informeel - formeel 5) rechtsreeks – onrechtstreeks 6) categoriaal - inclusief 7) ad-hocacties vs. gericht op vernieuwing

Drie pijlers (2) Acties: creëren krachtige leeromgeving  Offensief – defensief  positieve of toekomstgerichte insteek  negatief gedrag inperken  Formeel – informeel  rapport, brieven, …  informele babbel, open deur-politiek, …  Rechtstreeks – onrechtstreeks  tussen ouder en school  via tussenpersonen (tolk, leerling, …)

“Meestal kom je naar school als er een probleem is. Dat wil zeggen: hoe minder ik op school kom, hoe beter. Dat vind ik eigenlijk niet zo goed.” (Een ouder, uit: Van Eiland naar wij-land, p. 32)

Drie pijlers

(3) Percepties/verwachtingen en engagementen  Percepties en verwachtingen  Eigen willen en kunnen  Andermans willen en kunnen  Engagementen  in de thuiscontext (bijv. huiswerk opvolgen, agenda, …)  op school (bijv. schoolfeest, formele organen, …)

Drie toetsstenen

(1) Dialoog (2) Diversiteit (3) Draagvlak

Overzicht 1)Kader m.b.t. ouderbetrokkenheid 2)“Van Eiland naar Wij-land” 3)Coachingstraject 4)Link met de lerarenopleiding 5)Vragen

Van Eiland naar Wij-land

Overzicht 1)Kader m.b.t. ouderbetrokkenheid 2)“Van Eiland naar Wij-land” 3)Coachingstraject 4)Link met de lerarenopleiding 5)Vragen

Coachingstraject Interactieve website Zes modules 1) Sensibilisering 2) Kennis 3) Inzicht 4) Actie 5) Integratie 6) Interactie Verschillende methodieken en materialen

Overzicht 1)Kader m.b.t. ouderbetrokkenheid 2)“Van Eiland naar Wij-land” 3)Coachingstraject 4)Link met de lerarenopleiding 5)Vragen

Lerarenopleiding 1) Kader m.bt. ouderbetrokkenheid  complex  multidimensioneel  dynamisch  reflectie-instrument + richtinggevend kader 2) Van eiland naar wij-land  casussen  ervaringen

Lerarenopleiding 3) Coachingstraject  methodieken  materiaal  competenties

Overzicht 1)Kader m.b.t. ouderbetrokkenheid 2)“Van Eiland naar Wij-land” 3)Coachingstraject 4)Link met de lerarenopleiding 5)Vragen

Voor vragen/bedenkingen/suggesties /…

SDL & ouderbetrokkenheid Materiaal Van eiland naar wij-land Van eiland naar wij-land (2013) Diversiteit in actie Diversiteit in actie (website voor lerarenopleiders, met een luik over communicatie met ouders) Screeningsinstrument Ouderparticipatie Brede schOUDERS (2002) – Breed verkennen (o.a. diversiteit in onderwijsbetrokkenheid van ouders, …) – Krachtige leeromgeving (ouders inzetten i.f.v. leren op school) – Van informatie tot participatie (strategieën: ga na wat aanslaat, een praatje met ouders, een uitnodigend klimaat) Onderzoek Evaluatie van de engagementsverklaring: bevraging van relevante stakeholders (2013). Ouderbetrokkenheid in het S.O.Ouderbetrokkenheid in het S.O. (vooronderzoek, 2012) Coachingsproject Brussel (2013) Steunpunt Diversiteit en Leren