Het decreet VO en laaggeletterden Uitgangspunten/vaststellingen:  Een beleid waarvan niemand wordt uitgesloten  Streefcijfer: 12,5% van de Vlaamse volwassenen.

Presentatie over: "Het decreet VO en laaggeletterden Uitgangspunten/vaststellingen:  Een beleid waarvan niemand wordt uitgesloten  Streefcijfer: 12,5% van de Vlaamse volwassenen."— Transcript van de presentatie:

1 Het decreet VO en laaggeletterden Uitgangspunten/vaststellingen:  Een beleid waarvan niemand wordt uitgesloten  Streefcijfer: 12,5% van de Vlaamse volwassenen moet deelnemen aan levenslang leren  Sterke ondervertegenwoordiging van laaggeletterden en ouderen aan LLL

2 Het decreet VO en laaggeletterden Missie volwassenenonderwijs:  Algemeen vormend  Kwalificatiegericht  Tweedekansfunctie  Transparante modulaire structuur

3 Het decreet VO en laaggeletterden Opdrachten VO:  Aanbod gericht op maatschappelijk, educatief en professioneel functioneren  leertrajectbegeleiding organiseren op het niveau van de individuele cursist;  de educatieve behoeften detecteren die aanwezig zijn bij de eigen doelgroep;

4 Het decreet VO en laaggeletterden Opdrachten VO:  het aanbod aan volwassenenonderwijs van de centra op elkaar afstemmen;  streven naar samenwerking en afstemming tussen de centra en andere publieke verstrekkers van opleidingen voor volwassenen;  reeds verworven competenties beoordelen of certificeren.

5 Het decreet VO en laaggeletterden Algemeen :  Activerings- en keuzebegeleidingsactiviteiten  Kwaliteitszorg (o.a. leertraject- begeleiding op het niveau van de individuele cursist)

6 Het decreet VO en laaggeletterden Voor de basiseducatie: - Opdracht: Het algemene geletterdheidsniveau verhogen - Mogelijkheid tot “maatwerk”

7 Het decreet VO en laaggeletterden Voor de basiseducatie: - Evolutie: flexibilisering vande OP’s  Wiskunde, NT1, … - Rendementstudie

8

9 Rendementstudie BE P roces Wat zeggen de cursisten over de BE? • Gesproken met 113 cursisten verspreid over de 7 LG’en • Tevreden over inhoud en intensiteit; voor een aantal mocht het meer zijn • Voelen zich veilig • Les aangepast aan hun tempo • Leerkrachten lief en geduldig

10 Rendementstudie BE P roces Hoe bij BE terecht gekomen? • Boekje van de senioren • Folders • Via familie of vrienden • Vakbondsblad • HvN • VDAB • “Ik dacht dat het alleen voor migranten was”

11 Rendementstudie BE P roces Motivatie: - Terug ‘mee’ zijn - Voor de kleinkinderen - Engels is een wereldtaal - Persoonlijke interesse - Handleidingen lezen - Omdat ik hier woon, voor alles - …

12 Rendementstudie BE P roces Wat betekent de BE voor de cursisten? • Smaakt naar meer! (veel cursisten volgen nog een ander aanbod binnen BE en vinden het spijtig als het hier gedaan is) • Voelen zich zekerder in het dagelijks leven • Vlottere omgang met anderen • Job gevonden