Meedraaidag: Techniek 22 oktober 2015 De Brug Ternat

Dagverloop 09u15 Onthaal in de Kring 09u45 Welkom en reflectie 10u00 Opdracht met materialen: maak een wasknijper, een suikertang 10u10 Verhaal van de school Snuisteren in de techniekkoffers Ruimte om vragen te stellen 11u00 Koffers in werking in de kleuterklas en in de eerste graad 12u00 Middagmaal aangeboden door de school (in de kring) 13u00 Praktische oefeningen uit de technologie-olympiade 13u30 Observatie opdrachten in 3 de,4 de, 5 de en 6 de leerjaar 14u30 Bespreken van de observaties Wetenschap en techniek in het nieuwe leerplanconcept 15u30 Afsluiten van de dag

Waar zouden we zijn zonder techniek? Reflectiemoment

Techniektestje

Permanente evaluatie

Het nieuwe referentiekader wereldoriëntatie SPLITSING VAN HET LEERGEBIED WERELDORIËNTATIE VANAF HET SCHOOLJAAR

De omzendbrief (referentie BaO/2014/02, publicatiedatum 15/05/2014, laatste wijziging 09/06/2015) meldt dat de overheid vanaf 1 september 2015 het leergebied wereldoriëntatie splitst in twee nieuwe leergebieden, namelijk ‘mens en maatschappij’ en ‘wetenschappen en techniek’.omzendbrief LEERGEBIED WERELDORIËNTATIE Mens en maatschappijWetenschap en techniek Ontwikkelingsdoelen (OD) en eindtermen (ET) zijn niet gewijzigd!

bestaande OD/ET Mens en maatschappij Domein mens Domein maatschappij Wetenschap en techniek Domein techniek Domein natuur Domein tijd Domein ruimte Brongebruik

nummering OD/ET Mens en maatschappij Wetenschap en techniek gewijzigdongewijzigd Vroeger hadden ET Tijd de code 5.1, 5.2, enz.

OD ET Nagestreefd?Bereikt?

leerplandoelen Nastreven, bereiken en evalueren? Geen beoordeling hoe doelen worden nagestreefd en bereikt! Graag geïntegreerd

WEETJES … - blijven gebruiken benaming ‘wereldoriëntatie’ op lessenrooster en in agenda, - school moet wel kunnen aantonen dat de leerplandoelen van beide gebieden gerealiseerd worden, - leerplan wereldoriëntatie omvat alle ontwikkelingsdoelen en eindtermen van beide leergebieden, als de school dus het leerplan WO volgt is er geen enkel probleem - in het kader van de groeiende aandacht voor STEM (Science – Technology – Engineering – Mathematics): interessanter om met het team na te gaan welke aandacht er gaat naar ‘wetenschappen en techniek’ en hoe dit concreet invulling krijgt in de klas- en schoolpraktijk, dan wel enkel de term ‘wetenschappen en techniek’ op het lessenrooster te plaatsen.

Het verhaal van de school Techniekkoffers in de lagere school  Wero-methode screenen - Hiaten - Specifieke materialen nodig  Oplossing: Techniekkoffers per graad  Werkgroep Techniekkoffers in de kleuterschool  Pedagogische studiedag scholengemeenschap : kennismaking met mappen  Vorming bij Abimo  Techniekkoffers gemaakt door de zorgcoördinator  Voorstellen aan team op pv  Afspraken!

Het verhaal van de school Verkennen van enkele techniekkoffers Ruimte om vragen te stellen

Techniekkoffers in werking Kleuterschool en eerste leerjaar

Smakelijk eten!

Enkele oefeningen om zelf uit te proberen…

Observatie-opdracht Tweede en derde graad Tweede graad : - knikkerbaan - marsepein maken - doosje voor oorbellen Derde graad: - wasknijper en suikertang - de brug van Da Vinci - knikkerbaan

Bespreking Observatie-opdrachten Bespreken van de observaties Collegiale uitwisseling Wetenschap en techniek in het nieuwe leerplanconcept …

Op je eigen school aan de slag met techniek? Waar de mosterd halen?

Vergeet jouw evaluatie niet...

Afsluiten