De Bibliotheek en basisvaardigheden en Kunst van Lezen 0-18 jaar Tel mee met Taal De Bibliotheek en basisvaardigheden en Kunst van Lezen 0-18 jaar Adriaan Langendonk, Brit Hopmann

Doelgroep: mensen op achterstand (taal / digitaal) 14% van de 15 jarige leerlingen is laaggeletterd Kwart van de leerlingen in het basisonderwijs start de basisschool met een taalachterstand van twee jaar Kwart verlaat de basisschool met een leesachterstand van twee jaar 1,3 miljoen mensen tussen 16 en 65 jaar laaggeletterd zeker 1 op de 9 Nederlanders Digitaal (overheidsdienstverlening) Zelfredzaam 75-80% Met ondersteuning 95% Niet redzaam 5%

Tel mee met Taal Actieprogramma 2016-2018 OCW – SZW – VWS Kunst van Lezen Taal voor het Leven Kenmerken van de aanpak: Integraal – netwerkvorming – proactief

Twee hoofddoelstellingen 1. In de periode 2016 – 2018 verbeteren tenminste 45.000 Nederlanders hun taalbeheersing zodanig dat zij aantoonbaar beter scoren op taalbeheersing en maatschappelijke participatie, waaronder arbeidsdeelname. 2. In 2018 zijn in totaal 1 miljoen jonge kinderen tot en met de basisschoolleeftijd bereikt met leesbevorderingsactiviteiten, zodat hun taalvaardigheid en leesplezier toenemen

Vijf samenhangende actielijnen het succesvolle regionale netwerkprogramma Taal voor het Leven breiden we uit naar heel Nederland. In elke regio wordt de Taalmeter ingezet om laaggeletterden te vinden, komt een taalpunt als fysieke ontmoetingsplek en worden vrijwilligerscursussen aangeboden. Zo worden in totaal in drie jaar tijd 45.000 nieuwe cursisten bereikt. 

Vijf samenhangende actielijnen Taalakkoorden. De netwerkaanpak van Taal voor het Leven leidt tot het sluiten van taalakkoorden in alle (arbeidsmarkt)regio’s. Hiermee kunnen gemeenten de regie houden en hun verantwoordelijkheid nemen om samen met andere partijen het taalnetwerk duurzaam te maken.  

Vijf samenhangende actielijnen Leesbevordering. Het Actieplan Kunst van Lezen wordt voortgezet, versterkt door extra in te zetten op ouders met een lage taalvaardigheid en hun kinderen. Actielijn 4 Experimenten. We richten ons met pilots op verbeteren taal(vaardigheid) bij moeilijk bereikbare doelgroepen. Kunst van Lezen richt zich op taalarme gezinnen.

Vijf samenhangende actielijnen Kennis en communicatie. Ter ondersteuning van de regionale en lokale aanpak wordt een landelijke kennis- en communicatieagenda opgezet. Drie domeinen Gezin Werk Gezondheid

3 jaar – € 50 miljoen

Ambities Leescoalitie 2025 In 2025 verlaat geen enkel kind  school met een leesachterstand In 2025 zijn alle volwassenen geletterd, of bezig dat te worden Onderzoek toont aan dat kinderen door BoekStart en de Bibliotheek op school taalvaardiger worden

Pijlers Kunst van Lezen Leesomgeving Expertise Evidentie Samenwerking

Samenwerking in de sector SPN, G4, provinciale directie-overleggen landelijke partners netwerkconsultatie landelijke aanpak geletterdheid lokaal netwerk ondernemerschap programma resultaat best practices, bouwstenen, organisatie, financiering ontwikkeling landelijke lijn

Organisatie 0 - 101 Staf afd Bibliotheekstelsel

de Bibliotheek en basisvaardigheden Doorgaande lees- en leerlijn mediawijsheid digitale vaardigheden geletterdheid leesbevordering basisvaardigheden zelfstandige zelfredzame burger staat CENTRAAL de Bibliotheek en basisvaardigheden

De kracht van het netwerk de verbindende schakel Pso’s

Vragen?