Stand van zaken WAK-2 pabo’s Projectgroep Kennisbasis Pabo’s Jan Haan 26 mei 2010

Veldraadpleging 9 en 29 juni  Plenaire toelichting op het format.  Raadplegen van vakcollega’s per redactieteam.  Er hoeft geen overeenstemming worden bereikt, maar vooral goed geluisterd en doorgevraagd op de argumenten.  De verkregen informatie leidt tot reflectie in het redactieteam, er volgt zo nodig bijstelling.

Resultaten  Per redactieteam wordt een verslag bijgehouden waarin de bijstellingsvoorstellen worden genoteerd.  Dit verslag en het verslag van de legitimeringsronde maken deel uit van de verantwoording van de beschreven kennisbasis.  Er komt een redactiekader: A en B deel.

Werkwijze  Schriftelijke informatie: format + concept.  Plenair toelichting bedoeling van de dag en toelichting op het format.  We willen sturen op de conceptuele uitgangs- punten en keuzen van het redactieteam.

Werkvormen  –  –  –  –  –  plenaire start  ronde 1  lunch en voorbereiding ronde 2  ronde 2  vertrek gasten en evaluatiegesprek binnen het redactieteam, conclusies

Conferentieplek Groot Kievietsdal, Hilversumse straatweg,Baarn

Welke vakredacties op 9 juni 1. Aardrijkskunde 2. Beeldend onderwijs 3. Cultuureducatie 4. Dans/drama 5. Engels 6. Generiek 7. Geschiedenis 8. Handschrift

Vakredacties 29 juni 1. Bewegingsonderwijs 2. Geestelijke stromingen 3. Natuuronderwijs 4. Muziek 5. Sociale redzaamheid

Toetsing - beleid  Infrastructuur is nog in studie.  Nog geen besluit over CVE of eigen stichting.  Tijdelijk contract met Stoas, dus toetsen worden ontwikkeld in QMP.

Toetsing Re en Ne  Beide toetsredactieteams twee bijeenkomsten gehad. Derde op korte termijn.  Presentatie in Begeleidingsgroep.  Presentatie in Lobo 24 juni van toetsmatrijs en voorbeeldvragen.  Besluit Lobo over voortgang.  Ontwikkeling minimaal 200 items voor kerst.  Pilots in januari/februari 2011.

Digitalisering Kennisbases  HBO-Raad heeft een project geformuleerd voor de ontwikkeling van een website kennisbasis door een extern bureau.  Er ligt een document functionele eisen.  Oplevering voor de kerst.

Implementatie  Voorhoedegroep twee maal bijeen geweest.  Rol SLO: monitoring en beschrijving van de processen aan de hand van het Spinnenwebmodel.  Onderwijscoördinatoren: informeren en reageren.