Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 VAN HARTE WELKOM! Gebruikersdag Gelukskunde.

Presentatie over: "Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 VAN HARTE WELKOM! Gebruikersdag Gelukskunde."— Transcript van de presentatie:

1 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 VAN HARTE WELKOM! Gebruikersdag Gelukskunde

2 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Programma  1. De historie  2. Gelukskunde een plek geven in school  3. Ervaringen en mogelijkheden  4. Vragenronde  1. De historie  2. Gelukskunde een plek geven in school  3. Ervaringen en mogelijkheden  4. Vragenronde

3 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Historie  De school zat in diep dal: sterke daling aanmeldingen, verouderde leeromgeving, slechte beoordeling inspectie en examenresultaten (2004)  Nieuw MT + vernieuwde onderbouw  Wat is goed onderwijs? -Welke elementen zijn al aanwezig? -Wat moeten we nog realiseren? -Wie gaat dat doen? -Hoe organiseren we dat? -In welk tempo willen we dat?  De school zat in diep dal: sterke daling aanmeldingen, verouderde leeromgeving, slechte beoordeling inspectie en examenresultaten (2004)  Nieuw MT + vernieuwde onderbouw  Wat is goed onderwijs? -Welke elementen zijn al aanwezig? -Wat moeten we nog realiseren? -Wie gaat dat doen? -Hoe organiseren we dat? -In welk tempo willen we dat?

4 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Historie  Grootste probleem: havo -Veel havo-vmbo-adviezen binnen havo-aanbod -Veel moeite met structuur, planning, concentratie -Sociaal-emotionele problematiek  Oplossing van werkgroep en 20 docenten: de schakelklas: -Didactisch concept: docenten ontwerpen! -Sociaal-emotioneel: extra aandacht in modules, vooral gericht op persoonlijkheidsontwikkeling naast ondersteunende vaardigheden voor alle vakken.  Grootste probleem: havo -Veel havo-vmbo-adviezen binnen havo-aanbod -Veel moeite met structuur, planning, concentratie -Sociaal-emotionele problematiek  Oplossing van werkgroep en 20 docenten: de schakelklas: -Didactisch concept: docenten ontwerpen! -Sociaal-emotioneel: extra aandacht in modules, vooral gericht op persoonlijkheidsontwikkeling naast ondersteunende vaardigheden voor alle vakken.

5 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Historie  Hulpvraag: help ons bij schrijven modules  2 modules: gelukskunde en creatief denken  Daarna inschrijving andere modules  Hulpvraag: wie gaat dat geven?  Toeval bestaat niet: de zoekende Theo  Koppeling aan gekozen didactiek en gewenste vaardigheden.  Goed voor hoofd, hart en handen  Goede randvoorwaarden  Hulpvraag: help ons bij schrijven modules  2 modules: gelukskunde en creatief denken  Daarna inschrijving andere modules  Hulpvraag: wie gaat dat geven?  Toeval bestaat niet: de zoekende Theo  Koppeling aan gekozen didactiek en gewenste vaardigheden.  Goed voor hoofd, hart en handen  Goede randvoorwaarden

6 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 Gelukskunde binnen school  Voorwaarden: -Passie, passie en nog eens passie -Leerling echt centraal, maar je bent geen hulpverlener -Inkaderen binnen totaal aanbod -Het is niet iets exclusiefs voor jou, geen ‘darling’ -Geef elkaar kritische feedback -Formuleer en communiceer de kwaliteitseisen en beoordelingscriteria steeds opnieuw -Ga weerstand niet uit de weg, blijf de discussie aangaan op basis van aansprekende voorbeelden -Ga voor uitstekende randvoorwaarden, ben lastig -Gebruik de nieuwe media optimaal -Zorg voor borging en geef het een plek binnen schoolvisie  Voorwaarden: -Passie, passie en nog eens passie -Leerling echt centraal, maar je bent geen hulpverlener -Inkaderen binnen totaal aanbod -Het is niet iets exclusiefs voor jou, geen ‘darling’ -Geef elkaar kritische feedback -Formuleer en communiceer de kwaliteitseisen en beoordelingscriteria steeds opnieuw -Ga weerstand niet uit de weg, blijf de discussie aangaan op basis van aansprekende voorbeelden -Ga voor uitstekende randvoorwaarden, ben lastig -Gebruik de nieuwe media optimaal -Zorg voor borging en geef het een plek binnen schoolvisie

7 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 Gelukskunde in praktijk

8 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 Gelukskunde in praktijk  Team van gelukskunde-docenten  Leerlingen geven en schrijven ook lessen  Stilteruimte, rode loper, balansverslag  Meer kennis van nieuwe media  Schakelklas is groot succes  Prettigere leer- en leefomgeving -Kleuren overal in gebouw, oog voor details -Afspraak: elke docent 2/3 pers. gesprekken -Omgangsvormen -Checklisten voor leerlingen, ouders en docenten  Team van gelukskunde-docenten  Leerlingen geven en schrijven ook lessen  Stilteruimte, rode loper, balansverslag  Meer kennis van nieuwe media  Schakelklas is groot succes  Prettigere leer- en leefomgeving -Kleuren overal in gebouw, oog voor details -Afspraak: elke docent 2/3 pers. gesprekken -Omgangsvormen -Checklisten voor leerlingen, ouders en docenten

9 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009 Gelukskunde in praktijk

10 Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Toekomst  Vervolg in bovenbouw  School-tv  Engelse versie  Scholingsaanbod  Nieuwe modules  Nieuwe media nog meer inzetten  Vuur niet laten doven = borging  Vervolg in bovenbouw  School-tv  Engelse versie  Scholingsaanbod  Nieuwe modules  Nieuwe media nog meer inzetten  Vuur niet laten doven = borging