MultiChannel, Kennisnet... en onze methodesites Riny Maas Nieuwe Media en Innovatie Utrecht, Dinsdag 14 september 2004 Landdag Icatt.

Presentatie over: "MultiChannel, Kennisnet... en onze methodesites Riny Maas Nieuwe Media en Innovatie Utrecht, Dinsdag 14 september 2004 Landdag Icatt."— Transcript van de presentatie:

1

2 MultiChannel, Kennisnet... en onze methodesites Riny Maas Nieuwe Media en Innovatie Utrecht, Dinsdag 14 september 2004 Landdag Icatt

3 Onderwerpen  Waarom Multichannel ?  Architectuur Kennisnet en functies ‘Entree’  Hoe werkt Entree ‘technisch’ ?  Wat heeft ThiemeMeulenhoff aangepast ?  Hoe gaat ‘Entree’ voor scholen ?  Hoe gaat dat voor ThiemeMeulenhoff ?  Wat zijn toekomstige mogelijkheden ?

4 Waarom MultiChannel?  Alle op te zetten web-activiteiten moeten in de toekomst commercieel kunnen worden ge ë xploiteerd.  De diensten mogen niet afhankelijk zijn van éé n toegangssystemen of éé n exploitant.

5 MultiChannel

6 Kennisnet  Kennisnet is een virtueel netwerk als dienst op Internet dat ervoor dient dat scholen en dienstenleveranciers veilig en snel informatie kunnen uitwisselen.

7 Architectuur Kennisnet

8 Entree  ‘Entree’ regelt de toegang tot websites d.m.v.:  Alle gegevens van scholen, docenten en leerlingen (inlognaam en ww);  Methodesite-gegevens en licenties van uitgevers.

9 Voordelen van Entree  Iedereen in het onderwijs heeft maar één inlognaam en wachtwoord voor alle educatieve sites van alle uitgevers (etc.)  Geen eigen wachtwoord-administratie;  Scholen houden zelf correcties bij;  Wij ‘kennen’ bezoekers (naam, school …)  Wij krijgen gebruiksinformatie (‘Logs’).

10 Werkwijze voorbereidingen  Invoer gegevens van leerlingen en docenten, leerjaren, klassen, groepen, functies e.d.  Iedereen krijgt dan automatisch een persoonlijke inlognaam en wachtwoord.  Invoeren van de adressen van websites en welke delen afgeschermd zijn.  Invoeren welke licenties beschikbaar zijn voor welke vormen van onderwijs. ScholenDienstenleveranciers

11 Werkwijze Licenties  Krijgt een lijst van educatieve websites.  Vraagt gebruiksrecht aan bij een uitgever.  Gebruiksrecht toekennen (‘groepen’).  Aanvraag komt binnen en wordt beoordeeld en toegekend. OpleidingenDienstenleveranciers

12 Gebruikersrechten toekennen

13 Gebruikersrechten weigeren

14

15 Wat doet Entree nog meer ?  Regelt bevestigingen van acties per e-mail;  Geeft waarschuwingen bij aanvragen;  Genereert statistieken van gebruik;  Publiceert de websites bij de relevante docenten / opleidingen;  Waarschuwt als de licentie afloopt;  Houdt een ‘boekhouding’ bij.

16 Gebruikersbeheer TestSchool

17 Gebruiksrechten beheren Uitgeverij

18 Gebruik van de rol  Nu krijgen we per gebruiker de voornaam en rol en de licentiecode;  Omdat we de rol weten kunnen we met éé n authorisatieniveau een afgesloten docentendeel en een afgeschermd leerlingendeel gebruiken;  Scholen houden zelf correcties bij b.v. als docenten of leerlingen vertrekken of worden aangenomen.

19 Gebruik authorisatie-code  We krijgen ook de authorisatie-code door;  We kunnen dus binnen een website gaan differenti ë ren en meerdere groepen gebruiken b.v. een normale licentie en een authoristie-code die ook toegang geeft tot bijzondere delen (streaming video, huiswerkopdrachten, …);  Scholen bepalen zelf welke groepen de extra mogelijkheden mogen gebruiken.

20 Gebruik groepsindeling  Scholen delen leerlingen en docenten in groepen in, klassen die b.v. een bepaalde opleiding volgen of een bepaald vak volgen;  Voor b.v. Rekenschrift kunnen we een speciale licentiecode maken en met behulp van de school en groep de leerlingen in hetzelfde schrift laten werken;  Scholen corrigeren zelf als de groep verandert.

21 Gebruik andere gegevens  De voornaam van de leerling of docent kan worden gebruikt op de webpagina (nu al);  Bij Entree zijn meer gegevens bekend zoals school, plaats/regio;  We krijgen een uniek gebruikersnummer door waar we een historie mee zouden kunnen opbouwen (‘Waar was ik gebleven’)  Privacy problemen met doorgeven gegevens.

22 Kennisnet... en onze methodesitesDemo Utrecht, Dinsdag 14 september 2004 Landdag Icatt Presentatie on-line op: http://www.rinymaas.nl/TM/MC.html