(Niets doen… alles gaat vanzelf)

Presentatie over: "(Niets doen… alles gaat vanzelf)"— Transcript van de presentatie:

1 (Niets doen… alles gaat vanzelf)
Een beeld* van mijn opleiding tot nu toe (Niets doen… alles gaat vanzelf)

2

3

4 LEERWINST Arnoud Wonnink Master Learning & innovation

5 Hoe kom ik tot…. Hier ->

6 of groei ik tot dit……………

7 Het heeft me aardig aan het denken gezet

8 Hoe leer en innoveer je?

9 De opleiding geeft een aantal tools…
om gebruik van te maken

10 Projecten en kwaliteit in organisaties
kwaliteitsverbeteren Planmatig werken Projecten en kwaliteit in organisaties

11 Schets van onderzoek maken
Systematisch denken Schets van onderzoek maken Onderzoek

12 Begeleiden van veranderingen en zelfreflectie
mensen in beweging krijgen communicatieprocessen Begeleiden van veranderingen en zelfreflectie

13 Leertheorieën Anders denken Veranderkunde

14 Met deze tools……………………………..

15 Processen constructief op gang te brengen

16 Procesmatig te denken….

17 Er zijn verschillende raderen in gang gezet………..

18 De weg naar ondernemerschap
….in 3 stappen Initiëren, ondernemen, realiseren…………………….

19 Deep –learning, communicatie, coaching………….

20 Pedagogische visie, ontwerpen, oplossingen…….
Stap 1: Ondernemendheid Stap 2: Ondernemend handelen Stap 3: Ondernemerschap CE Pedagogische visie, ontwerpen, oplossingen…….

21 Programma is het eerste startpunt
Cyclisch, interactief, sensitief…………………………….

22 Nadenken over gedachten achter de keuze………
…………………….en niet direct de oplossing geven

23 Tonen van competenties
Leercyclus De leervraag invulling Tonen van competenties en reflectie Detailgericht, vasthoudend en kwaliteitsgericht 3 …………………………………………..denken in modellen Beslissingsbasis Kennis en vaardigheden beroepscontexten BPV Leerbedrijf Simulatie Integrale leerlijn 2 1 De leervraag invulling Opzet

24 ALGEMEEN BASISJAAR SECTORALE AANPAK ECONOMIE
Welke opleidingen passen hier nog meer binnen??? Zit hier zoveel overlap? Ja of nee? Eerst jaar volgen d.m.v. ROC toetsen. Hierdoor goed beeld van niveau. Hier pas KC-Handel Of SPL materiaal Jaar 3 Summatief niv. 4 toetsen Ontwerpt oplossingen die betaalbaar en organiseerbaar zijn NED/ENG/REK 3F DH NIV. 4 GH NIV. 4 ZD NIV. 4 DOORSTROOM HBO Ondernemer Schap CE Jaar 2 Summatief niv. 3 toetsen Formatief niv. 4 toetsen?? NED/ENG/REK 2F DH NIV. 3 CM NIV. 3 HORECA NIV. 3???? Ondernemend handelen ….om samen met de managers te denken of soms zelfs eerder Jaar 1 Formatieve ROC toetsen Niveau beoordelen 3 of 4?? Trajecten altijd via niv. 3 doen? NED/ENG/REK 2F ALGEMEEN BASISJAAR SECTORALE AANPAK ECONOMIE NIVEAU 3 & 4 Ondernemer schap

25 Met de tools die we tot op heden aangeboden gekregen……….
Afstand nemen is soms nodig Andere bril innovatiekansen zien Creatief denken Vragen omdraaien Flexibel associëren Met de tools die we tot op heden aangeboden gekregen………. Andere invalshoeken Laat oordeel over een nieuw idee los Duidelijk beeld proberen neer te zetten over “hoe de leerling kijkt naar de wereld” > wat doen we ermee? Vaste denkpatronen doorbreken Creatief denken vraagt niet veel tijd, wel aandacht AW

26 ……….nagedacht over iets veel groters voor de masterthesis
Wat eerst leek een klein topje te zijn…….

27 Blended Learning BOEKEN COMPUTER Dat vanuit een een andere context bekeken kan worden……. COACHING/GESPREKKEN DOCENT/STUDENT

28 Dus de leerwinst?? …………….. enkele beelden dan maar………..

29 LEERWINST

30 LEERWINST

31 LEERWINST

32 LEERWINST

33 Ik heb nog heel wat te leren………………………………

34 En het zal niet altijd even makkelijk gaan………….

35 ……………..om alle stukjes op z’n plaats te krijgen

36 Conclusie tot nu toe………………………………………..

37 Ik heb veel geleerd……….

38 (*zie mijn verslagen voor de woorden)
Het is een beeld*…… (*zie mijn verslagen voor de woorden) Muziek: Robbie Williams