Met mijn aanbod naar het onderwijs:

Presentatie over: "Met mijn aanbod naar het onderwijs:"— Transcript van de presentatie:

1 Met mijn aanbod naar het onderwijs:
Praktische en inhoudelijke stimulansen

2 Met mijn aanbod naar het onderwijs…

3 Knelpunten of kansen? Maximumfactuur? Tijd?

4 Enkele actuele toestanden en gebeurtenissen uit de regio relateren aan het verleden (gebouwen, feestdagen, tradities … ). Ook andere netten. Specifiek uit de omgeving.

5 Enkele historische feiten, personages, gebouwen, gebeurtenissen, toestanden … uit de omgeving ordenen (chronologisch rangschikken en situeren) op een historische tijdband, die pas vanaf de 1e eeuw na Chr. is ingedeeld in eeuwen (de vijf historische periodes – prehistorie, oudheid, middeleeuwen, nieuwe tijden en onze tijd – zijn ter illustratie aangeduid). Of meer algemeen.

6 Vb. De eeuwenband

7 (Filmpje oude voorwerpen)
Begin: telefoon 8:36 zeepstuk (1930) Vlak daarna: strijkijzer (1850)

8 Knelpunten of kansen? De leraar: niet langer een omgevingsexpert?
Belangrijke rol van inhoudelijke experten Eigen omgeving niet gekend (of omgeving van de school). Er wordt teruggegrepen naar handleiding  veel te algemeen

9 Met aanbod naar onderwijs
Aanpak Aanbod kenbaar maken Evt. triggeren via klasbezoek (materialen) Verhalen / Storyline Afstemmen op doelgroep vanuit doelgroep Kinderen triggeren door eerst zelf naar de klas te komen of door ze uit te nodigen via een brief … Stimulans om te komen: boeiend vertellen: goede verteller zoeken die niet met data en feiten gooit Afstemmen op doelgroep: aanbod niet veranderen, maar wel manier waarop je het overbrengt: eerste leerjaar – zesde leerjaar (vertaalslag belangrijk) Storyline: focuspunt/beginpunt (vb. boek) en dan inbedden in verhaal ICT kan vb. Ipads: maar het kader moet duidelijk zijn voor kinderen / verhaal blijft belangrijk.

10 Praktijkvoorbeeld Musea Maaseik

11 Praktijkvoorbeeld

12 Praktijkvoorbeeld Lerarenopleiding: heeft inzichten aan het licht gebracht Interviews  belemmeringen opsporen  actief aan de slag

13 Praktijkvoorbeeld

14 Praktijkvoorbeeld

15 Brainstorm Wat is ons aanbod? Welke zijn de knelpunten?
Wat hebben we in huis / wat zijn onze mogelijkheden? (goede spreker, brochure, netwerk, …)