Werkgroep De Redakse een samenwerkingsverband tussen Leerpunt Meetjesland en Wijkcentrum De Kring Hoe drempels en knelpunten overbrugd worden…

Groei contacten en samenwerking  6-tal jaar geleden: knoppencursus – overleg computerles  Stilvallen contacten  3 jaar geleden : werkgroep Babbeluten vraag aan Leerpunt om vorming te voorzien resultaat: beide organisaties zien meerwaarde samenwerken  Samen verder nadenken over samenwerking

Huidige samenwerking  Werkgroep Reismussen -Voorbereiding maandelijkse daguitstap -Maatwerk 70u – 1 jaar - ± tweewekelijks  Werkgroep Herbakkerspas –Voorbereiding kansenpas in Eeklo –Maatwerk 105 uur - 1 jaar – wekelijks  Werkgroep Redakse –Maken krant –Maatwerk 99 uur – 1 jaar - wekelijks

Hoe is Redakse begonnen?  2 jaar geleden : het wijkcentrum wilde iets organiseren op vlak van taal.  De twee organisaties zijn gaan samenzitten: daar ontstond het idee van de krant  belang van draagvlak bij beide organisaties  Niet opgeven: eerste aanvraag werd afgekeurd

Wat is De Redakse?  +/- 15 deelnemers  Wekelijkse bijeenkomst op woensdagvoormiddag  2 de werkjaar.  Opzet: Samen een krant maken (3 op een jaar) eerst een eigen krant – nu in de stadskrant. De inhoud van de krant is het leven in en rond het wijkcentrum.

Wat komt er aan bod?  Communicatie overleggen met elkaar samenwerken beslissingen nemen

Wat komt er aan bod?  PC basis  De PC aan – en afzetten  Met de muis leren werken  teksten typen en opslaan  Internet : - Afbeeldingen opzoeken - informatie controleren …

Wat komt er aan bod?  taal Verslagen schrijven van bvb. Een uitstap (terugblik) een brief opstellen gedichten schrijven spelletjes in elkaar steken voor de rubriek ontspanning Recepten in elkaar steken …

Wat komt er aan bod?  Creatief aan de slag –Foto’s trekken –Tekeningen maken –Creatief iets uitwerken ifv artikel vb. bloemstuk –Crea lessen tekenen, fotografie,  Op stap… -Uitgeverij eekloonaar -Wablieft -Bibliotheek

Hoe verloopt een bijeenkomst? Verwelkomen + praktisch: vb. samen het verslag overlopen, luisteren naar iemand die iets vertelt,.. Voor de pauze: gezamenlijke activiteit. Vb. samen een tekst schrijven, samen beslissingen nemen, samen iets opzoeken op het internet,… Na de pauze: in kleine groepjes of alleen. Vb. werkgroepje terugblik beslist samen waarover ze willen schrijven.

Wat vinden we belangrijk in de groep?  De deelnemers beslissen wat in de krant komt.  Iedereen kiest wat hij doet. Als een deelnemer kiest om gewoon mee te volgen, dan is dat ok!  Er wordt veel samengewerkt: elkaar helpen is belangrijk.  Afwisselend programma aanbod  Ruimte voor eigen inbreng, ideeën,…: in alle fasen van het proces

Wat is de kijk van enkele deelnemers? Hoe voel ik mij in De Redakse? Wat is voor mij het belangrijkste? Hoe zie ik de inbreng van Melisa/Sigrid, waarin verschillen ze, wat is hun specifieke taak? Wat is voor mij het verschil tussen De Kring en Leerpunt?

Wat waren de verwachtingen in het begin? Waarvoor hadden we schrik? Van Melisa vanuit Wijkcentrum De Kring Van Sigrid vanuit Leerpunt Meetjesland? Vanuit de deelnemer?

Hoe is de taakverdeling?  Melisa (vanuit Wijkcentrum)  Werven: bij opstart en gedurende het jaar. Deelnemers wekelijks blijven motiveren en uitnodigen,  Wekelijks verslag maken en dat aan de deelnemers bezorgen  Contacten en overleg om te komen van materiaal uit de groep tot een gedrukte krant  Lokaal, materiaal, mappen deelnemers, … zorgen dat dit in orde is  Overleg binnen vereniging

Hoe is de taakverdeling? Sigrid (vanuit Leerpunt)  De bijeenkomst inhoudelijk voorbereiden. (verloop bijeenkomst + uitwerken materiaal per bijeenkomst)

Hoe is de taakverdeling? Samen  Afstemming voor de bijeenkomst: telefonisch contact waarin de bijeenkomst wordt overlopen, keuzes en afspraken gemaakt  Bijeenkomst begeleiden  Bespreking na de bijeenkomst.  Praktisch werk achteraf: materiaal van sticks halen, teksten nalezen en bekijken, scannen van tekeningen,…

Aandachtspunten bij een samenwerking.  Open houding naar elkaar toe.  We kunnen van elkaar leren  Duidelijke afspraken en taakverdeling  Overleg met elkaar: dit verhoogt de betrokkenheid