Vriendschap Verkering Vrijen TransitieNet module Relaties & Seksualiteit Vriendschap Verkering Vrijen Sophia Revalidatie Polikliniek Jongeren

Egbert Kruijver Revalidatieseksuoloog Kliniek Volw. Den Haag Polikliniek Jongeren DH Polikliniek Gouda Seksuoloog 1e lijn Praktijk Woerden Praktijk Nieuwegein Staflid Rehabilitatie Altrecht GGz Utrecht

Doel van deze presentatie Ontwikkelingen in hulpverlening aan NAH-jongeren Impressie van de module VVV Vragen / Discussie / Voeding

Ontwikkelingen in NAH-zorg Lectoraat Arend de Kloet – Haagse Hogeschool Aandacht voor jongeren volgt aandacht voor volwassenen – relatief nieuwe ontwikkeling 3 speerpunten voor de komende jaren: Inventarisatie ‘Good Practices’ (UniMaas) Ontwikkelen onderwijsaanbod ergens tussen regulier en speciaal onderwijs in Model voor gezinstherapie in de geest van ‘Hooi op je vork’

Ervaringen Arend de Kloet met NAH-gespreksgroep 16-24 jaar Jongeren uitermate onzeker: wat ben ik waard voor een partner? Wel redelijk zelfinzicht; Groot verschil in de waarde van seksueel contact. Ouders (over)bezorgd: angst voor beïnvloedbaarheid/kwetsbaarheid Breuk in ontwikkelingslijn én breuk in opvoedingslijn

Ontwikkelingstraject Concept-module schrijven Consensus op concept-module Begeleiders vinden Werving Pilot Waar staan we nu? Presentatie TransitieNet Bijwerken module – ontwikkelmodel Vervolgstappen ism coördinator TransitieNet

Aannames vooraf

Aannames vooraf Vertraagde ontwikkeling ‘courtship’ Seksespecifieke- en culturele aspecten Positie van ouders Afstemming met onderwijs Ziektebeeld en lichamelijke beperking

Vertraagde ontwikkeling ‘courtship’ Kenmerkend voor puberteit en adolescentie: Verliefd worden Verkering vragen/krijgen, onderhouden, uitmaken, Eerste zoenen, vrijages, seksuele ervaringen Patroon van opvolgende fasen is gelijk Start is later

Transitieproces

Waarom vertraagd? Zelfstandigheid Privacy Discriminatie A-seksuele bejegening Zelfbeeld Denk eens aan je eigen ervaringen!?

Seksespecifieke- & Cultuuraspecten Ben je jongen of meisje? Voel je je ook zo? Gedraag je je zo? Uit wat voor familie kom je? In welke buurt groei je op? Wat doe je met vrienden/vriendinnen? Peergroup heeft méér invloed dan ouders Is dat ook zo voor onze jongeren?

Positie van ouders Dilemma: Ouders wel betrekken: ze zijn belangrijk, fasciliteren, behoefte aan informatie, leren loslaten Ouders niet betrekken: daarmee jezelf serieus nemen in de boodschap dat jongeren hun eigen weg moeten bewandelen

Afstemming met onderwijs Afstemming: seksuele voorlichting Afstemming: rooster Hoe jonger de deelnemer, hoe belangrijker afstemming met school kan zijn In pilot niet nodig geweest

Ziektebeeld & lichamelijke beperking Focus op transitieproces Niet op ziekte/handicap Juist géén medische benadering Bejegening als vanuit jongerenwerk: Aansluiten bij belevingswereld Weten hoe het was zelf jongere te zijn Afhankelijk van inbreng jongeren

Doelgroep en vormgeving 14-24 jaar (indien nodig differentiëren) 6-10 deelnemers 2 begeleiders (M/V) 7 bijeenkomsten 1,5 uur per bijeenkomst DVD, video, spellen, computer, Food & beverage Ruimte

Doelstellingen Waar komen mijn ideeën over relaties en seksualiteit vandaan? Accepteer ik mijn lichaam zoals het is? Hoe maak ik kenbaar dat ik hem/haar leuk vind? Hoe stel ik mijn grenzen in een relatie? Thema’s: Verliefdheid, verkering, vrijen, eenzaamheid, lef, vriendschap, masturbatie, trots, x-factor, etc, etc,

Groepssamenstelling Brenda 19 jaar, NL blank, Niemann Pick 2 Dimitri 22 jaar, NL blank, Cerebrale parese Bart 21 jaar, NL-indon, Spina bifida Sem 17 jaar, NL blank, Dwarslaesie T8-T10 Prem 20 jaar, NL-Sur Hin, Cong. diplegie

Groepssamenstelling Dimitri 22 jaar, NL blank, Cerebrale parese Bart 21 jaar, NL-indon, Spina bifida Sem 17 jaar, NL blank, Dwarslaesie T8-T10

Bijeenkomst 1: Introductie Introductie – uitleg over het programma Kennismaking Communicatie-afspraken Associatiespel op Vriendschap Verkering Vrijen

2: Jongens & Meisjes & Cultuur Terugblik Uitleg over de matrix Invullen en bespreken van de matrix

  Levensovertuiging Sociale achtergrond Verliefdheid Verkering Roel Nederlands Hervormd Monster Familie in kasbouw Houd je voor jezelf Mag wel, mits goedgekeurd door ouders Birgitta Ouders lid van Humanistisch Verbond Wassenaar Vader is hoge ambtenaar bij Ministerie. Moeder heeft kunstgallerie. Kan open besproken worden. Broertje maakt weleens grapjes. Mag, is geen probleem. Zouden ouders erg leuk vinden voor Birgitta. Sharmila Hindoe Vrederust Vader WAO Moeder werkt in supermarkt. Kan met beide ouders besproken worden. Kan niet, te jong voor. Verkering alleen bij huwelijkskandidaat is. Jesse Geen. Schilderswijk Dat houd je voor je anders word je gepest. Geen beletsel. Maar er worden wel vaak flauwe grappen over gemaakt door familie

  Verkering Knuffelen thuis Bloot thuis Seks op TV Roel Mag wel, mits goedgekeurd door ouders Moeder soms, vader niet Nooit Mag geen seks op TV kijken. Birgitta Mag, is geen probleem. Zouden ouders erg leuk vinden voor Birgitta. Heel veel. Geen probleem. Het gezin zit wekelijks in de privé-sauna. MTV-laat mag bekeken worden, maar b.v. geen programma’s als Sexcetera Sharmila Kan niet, te jong voor. Verkering alleen bij huwelijkskandidaat. Moeder wel, vader vroeger. Met zusjes en moeder geen probleem. Niet met vader of broers. Nee, maar oudere broers kijken stiekem wel als ouders er niet zijn. Jesse Geen beletsel. Maar er worden wel vaak flauwe grappen over gemaakt door familie Nee. Moeder wil wel eens een knuffel, maar Jesse vindt zich daar te oud voor. Nee. Badkamer gaat altijd op slot. Alles mag gekeken worden, als het niet te laat is.

3: Flirten & contactleggen Introductie Terugblik Contactadvertentiespel Spelvorm contactleggen Spelvorm flirten Evaluatie

3: Contact- advertentiespel

3: The Emotion Game

Bijeenkomst 4: Lichaamsbeeld Introductie Terugblik Uitleg over Rood, Blauw & Groen Kleurtijd Bespreektijd Evaluatie

5: Verliefdheid & verkering Introductie Terugblik Video “Sterke Verhalen” DVD “Let’s Talk” Evaluatie

6: Seksualiteit & seksuele voorkeur Introductie Terugblik DVD “Let’s Talk” Bespreken enkele scenes wat is jouw X-factor? wie moet er initiatief nemen? Evaluatie

7: Evaluatie & Afsluiting Horecagelegenheid Introductie Terugblik Evaluatie: wat was het leukste, spannendste, saaiste, stomste, etc, etc, etc moment of werkvorm? Afscheid met kadootjes (spelvorm)

Dank voor uw aandacht!