Vriendschap Verkering Vrijen Sophia Revalidatie Polikliniek Jongeren TransitieNet module Relaties & Seksualiteit.

Presentatie over: "Vriendschap Verkering Vrijen Sophia Revalidatie Polikliniek Jongeren TransitieNet module Relaties & Seksualiteit."— Transcript van de presentatie:

1 Vriendschap Verkering Vrijen Sophia Revalidatie Polikliniek Jongeren TransitieNet module Relaties & Seksualiteit

2 Egbert Kruijver  Revalidatieseksuoloog  Kliniek Volw. Den Haag  Polikliniek Jongeren DH  Polikliniek Gouda  Seksuoloog 1e lijn  Praktijk Woerden  Praktijk Nieuwegein  Staflid Rehabilitatie  Altrecht GGz Utrecht

3 Doel van deze presentatie  Impressie van de module VVV  Vragen / Discussie / Voeding

4 Ontwikkelingstraject  Concept-module schrijven  Consensus op concept-module  Begeleiders vinden  Werving  Pilot Waar staan we nu?  Presentatie TransitieNet  Bijwerken module – ontwikkelmodel  Vervolgstappen ism coördinator TransitieNet

5 Aannames vooraf

6 1.Vertraagde ontwikkeling ‘courtship’ 2.Seksespecifieke- en culturele aspecten 3.Positie van ouders 4.Afstemming met onderwijs 5.Ziektebeeld en lichamelijke beperking

7 Vertraagde ontwikkeling ‘courtship’ Kenmerkend voor puberteit en adolescentie: -Verliefd worden -Verkering vragen/krijgen, onderhouden, uitmaken, -Eerste zoenen, vrijages, seksuele ervaringen -Patroon van opvolgende fasen is gelijk -Start is later

8 Waarom vertraagd? 1.Zelfstandigheid 2.Privacy 3.Discriminatie 4.A-seksuele bejegening 5.Zelfbeeld Denk eens aan je eigen ervaringen!?

9 Seksespecifieke- & Cultuuraspecten Ben je jongen of meisje? Voel je je ook zo? Gedraag je je zo? Uit wat voor familie kom je? In welke buurt groei je op? Wat doe je met vrienden/vriendinnen? Peergroup heeft méér invloed dan ouders Is dat ook zo voor onze jongeren?

10 Positie van ouders Dilemma: Ouders wel betrekken: ze zijn belangrijk, fasciliteren, behoefte aan informatie, leren loslaten Ouders niet betrekken: daarmee jezelf serieus nemen in de boodschap dat jongeren hun eigen weg moeten bewandelen

11 Afstemming met onderwijs  Afstemming: seksuele voorlichting  Afstemming: rooster  Hoe jonger de deelnemer, hoe belangrijker afstemming met school kan zijn  In pilot niet nodig geweest

12 Ziektebeeld & lichamelijke beperking  Focus op transitieproces  Niet op ziekte/handicap  Juist géén medische benadering  Bejegening als vanuit jongerenwerk:  Aansluiten bij belevingswereld  Weten hoe het was zelf jongere te zijn  Afhankelijk van inbreng jongeren

13 Doelgroep en vormgeving  14-24 jaar (indien nodig differentiëren)  6-10 deelnemers  2 begeleiders (M/V)  7 bijeenkomsten  1,5 uur per bijeenkomst  DVD, video, spellen, computer,  Food & beverage  Ruimte

14 Doelstellingen Waar komen mijn ideeën over relaties en seksualiteit vandaan? Accepteer ik mijn lichaam zoals het is? Hoe maak ik kenbaar dat ik hem/haar leuk vind? Hoe stel ik mijn grenzen in een relatie? Thema’s: Verliefdheid, verkering, vrijen, eenzaamheid, lef, vriendschap, masturbatie, trots, x-factor, etc, etc,

15 Groepssamenstelling Namen gefingeerd  Brenda19 jaar, NL blank, Niemann Pick 2  Dimitri22 jaar, NL blank, Cerebrale parese  Bart21 jaar, NL-indon, Spina bifida  Sem17 jaar, NL blank, Dwarslaesie T8-T10  Prem20 jaar, NL-Sur Hin, Cong. diplegie

16 Groepssamenstelling  Dimitri22 jaar, NL blank, Cerebrale parese  Bart21 jaar, NL-indon, Spina bifida  Sem17 jaar, NL blank, Dwarslaesie T8-T10

17 Bijeenkomst 1: Introductie  Introductie – uitleg over het programma  Kennismaking  Communicatie-afspraken  Associatiespel op Vriendschap Verkering Vrijen

18 2: Jongens & Meisjes & Cultuur  Terugblik  Uitleg over de matrix  Invullen en bespreken van de matrix

19 LevensovertuigingSociale achtergrondVerliefdheidVerkering RoelNederlands HervormdMonster Familie in kasbouw Houd je voor jezelfMag wel, mits goedgekeurd door ouders BirgittaOuders lid van Humanistisch Verbond Wassenaar Vader is hoge ambtenaar bij Ministerie. Moeder heeft kunstgallerie. Kan open besproken worden. Broertje maakt weleens grapjes. Mag, is geen probleem. Zouden ouders erg leuk vinden voor Birgitta. SharmilaHindoeVrederust Vader WAO Moeder werkt in supermarkt. Kan met beide ouders besproken worden. Kan niet, te jong voor. Verkering alleen bij huwelijkskandidaat is. JesseGeen.SchilderswijkDat houd je voor je anders word je gepest. Geen beletsel. Maar er worden wel vaak flauwe grappen over gemaakt door familie

20 VerkeringKnuffelen thuisBloot thuisSeks op TV RoelMag wel, mits goedgekeurd door ouders Moeder soms, vader niet NooitMag geen seks op TV kijken. BirgittaMag, is geen probleem. Zouden ouders erg leuk vinden voor Birgitta. Heel veel.Geen probleem. Het gezin zit wekelijks in de privé-sauna. MTV-laat mag bekeken worden, maar b.v. geen programma’s als Sexcetera SharmilaKan niet, te jong voor. Verkering alleen bij huwelijkskandidaat. Moeder wel, vader vroeger. Met zusjes en moeder geen probleem. Niet met vader of broers. Nee, maar oudere broers kijken stiekem wel als ouders er niet zijn. JesseGeen beletsel. Maar er worden wel vaak flauwe grappen over gemaakt door familie Nee. Moeder wil wel eens een knuffel, maar Jesse vindt zich daar te oud voor. Nee. Badkamer gaat altijd op slot. Alles mag gekeken worden, als het niet te laat is.

21 3: Flirten & contactleggen  Introductie  Terugblik  Contactadvertentiespel  Spelvorm contactleggen  Spelvorm flirten  Evaluatie

22 3: Contact- advertentiespel

23

24

25 3: The Emotion Game

26

27 Bijeenkomst 4: Lichaamsbeeld  Introductie  Terugblik  Uitleg over Rood, Blauw & Groen  Kleurtijd  Bespreektijd  Evaluatie

28

29

30 5: Verliefdheid & verkering  Introductie  Terugblik  Video “Sterke Verhalen”  DVD “Let’s Talk”  Evaluatie

31

32 6: Seksualiteit & seksuele voorkeur  Introductie  Terugblik  DVD “Let’s Talk”  Bespreken enkele scenes wat is jouw X-factor? wie moet er initiatief nemen?  Evaluatie

33

34 7: Evaluatie & Afsluiting  Horecagelegenheid  Introductie  Terugblik  Evaluatie: wat was het leukste, spannendste, saaiste, stomste, etc, etc, etc moment of werkvorm?  Afscheid met kadootjes (spelvorm)

35 Dank voor uw aandacht!