de Sleutelbloem leerwerkcentrum Ontdekken en ontwikkelen van werknemersvaardigheden binnen eigen mogelijkheden en binnen een veilige omgeving

..…Impressie van verschillende werksoorten …… Kwekerij werk Hout kloven, zagen etc..Omgaan met kleine machines Omgaan met grote machines

Ieder binnen eigen interesse en mogelijkheden…… …zorg op maat… Verzorging bijzondere dierenHoeven knippen De HoefsmidExotische diersoorten

Ieder binnen eigen interesse en mogelijkheden…… …zorg op maat… Werken op de kwekerij Zaaien en stekkenKoken/eten van eigen teelt Planten – veiling klaar maken

Er wordt (aan) gewerkt….. Las techniek houtbewerkingRepareren fietsen Creatief straatwerk

3 voorbeelden van trajecten op de Sleutelbloem  Frans 16 jaar  Linda 17 jaar  Arrieke 21 jaar Geïllustreerd met foto's van de Sleutelbloem.  Situatie bij aanmelding  Vorm van begeleiding op de Sleutelbloem  Inhoud van begeleiding  Huidige situatie en toekomst perspectief

Frans Situatie bij aanmelding: Jongen van 16 jaar, sinds 14 e niet meer naar school geweest vanwege onverklaarbare hoofdpijnklachten. Alleen een basisschool diploma. Zou graag meubelmaker willen worden. Vorm van begeleiding op de Sleutelbloem: leerwerk traject:  arbeidscontract als medewerker houtwerkplaats - hoveniersbedrijf  opleiding BBL assistent meubelbranche niveau 1 waarbij hij eens per maand een middag naar school moet en al het andere huiswerk op de Sleutelbloem kan doen.  extra begeleiding d.m.v. jobcoaching

Inhoud van begeleiding  herstel dagritme  leren herkennen van ´hoofdpijnmomenten´  werken aan het verwoorden van gevoelens en het zoeken naar oplossingen  motiveren voor school door hem te laten ervaren wat hij kan bereiken met een diploma

Huidige situatie en toekomstperspectief In het half jaar dat Frans nu bij ons werkt heeft hij nauwelijks verzuimd! Hij vindt het fijn om buiten zwaar werk te doen met de andere jongens en geniet van het resultaat. Zijn hoofdpijn is minder geworden, maar speelt op als hij spanningen heeft. Hij krijgt dit zelf steeds beter door en leert te praten i.p.v. er voor weg te lopen. Zijn motivatie om te ontwikkelen blijft o.a gevoed doordat hij elke vrijdag aan een klassieke houten boot mag werken. Het is zijn droom om hier ooit zijn werk van te maken. Frans ontwikkelt zich zo snel dat we verwachten dat hij over een jaar een baan buiten de Sleutelbloem kan krijgen.

Boot project

Linda Situatie bij aanmelding (een jaar geleden)  Meisje van 17 jaar. Nul urencontract in afwaskeuken. VMBO diploma niveau 1. Vastgelopen op vervolgonderwijs vanwege ernstige dyslexie. Vermoeidheidsklachten, faalangst, thuissituatie met veel agressie en conflict. Zou graag hondentrimmer worden. Vorm van begeleiding op de Sleutelbloem Leerwerktraject  arbeidscontract als medewerker dierverzorger  interne opleiding BBL dierverzorging niveau 2 met aanpassingen vanwege dyslexie  extra begeleiding d.m.v. jobcoaching.

Inhoud van begeleiding  leren kennen van haar eigen lichamelijke en psychische grenzen  leren om problemen aan te pakken en op te lossen  leren om op een vriendelijke manier te communiceren  leren samenwerken

Huidige situatie en toekomst perspectief In het jaar dat Linda nu bij ons werkt hebben we haar op zien bloeien tot een meisje wat zich telkens meer kan verplaatsen in anderen, beter om kan gaan met conflicten en haar energie beter kan verdelen. Ze werkt hard voor haar opleiding en kan deze zomer waarschijnlijk examen doen. Het komend half jaar loopt ze twee dagen in de week stage bij een hondentrimmer. Haar grote droom om hondentrimmer te worden komt zo telkens dichterbij! We hopen dat Linda aan het eind van dit jaar uitgestroomd is naar een nieuwe baan.

Stage plek …

Arrieke Situatie bij aanmelding (anderhalf jaar geleden)  Jonge vrouw van 21 jaar. Door ernstige psychiatrische problemen in isolement geraakt. Gestopt met school, woont in caravan, leeft ’s nachts, gebruikt drugs, veel angsten en dwanghandelingen waardoor ze bijna geen andere mensen ontmoette.  Het was voor haar een grote stap om vanuit haar kleine wereld naar De Sleutelbloem te komen. Haar liefde voor dieren en in het bijzonder haar interesse voor de exotische dieren trok haar over de streep. Vorm van begeleiding  Dagbesteding via een Persoons Gebonden Budget (6 dagdelen).

Inhoud van begeleiding  herstellen van dag - nachtritme  werken aan een vertrouwensrelatie  werken aan herstel van zelfvertrouwen  bieden van een overzichtelijke, rustige werkplek zonder druk  motiveren voor passende hulpverlening in thuissituatie

Huidige situatie en toekomst perspectief  Arrieke is in de afgelopen anderhalf jaar boven verwachting gegroeid. We leerden haar kennen als een bijzonder angstig meisje en de eerste periode was niet eenvoudig voor haar. Toch zette ze door en raakte ze gemotiveerd om mee te doen aan de opleiding dierverzorging niveau 1. Een paar maanden geleden haalde ze hiervoor haar diploma. Een hoogtepunt voor haar en voor ons! Een ander belangrijk keerpunt was het moment waarop ze passende hulp thuis kreeg. Haar angsten namen af en ze kreeg hulp om in een appartementje te gaan wonen. Nooit gedacht

Vervolg…  Zoals Arrieke er nu voor staat - diploma op zak, angsten beter onder controle, goede woonplek – denken we dat ze langzamerhand de stap naar een leerwerktraject kan gaan maken. Dat schrikt haar nu nog af, maar Annemieke heeft zichzelf én ons al eerder verbaasd!

Persoonlijke brief van Arrieke

Diploma dierenverzorging

Diploma hovenier niveau 1 & 2

Omdat ieder mens uniek is……

Nog 10 foto`s van de Sleutelbloem

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 Einde impressie