Stuiterles
1. Confrontatie
2. Verkennen Hoe ‘goed’ stuitert een bal? Dit levert (hopelijk) onderzoeksvragen op, klassikaal inventariseren.
3. Opzetten experiment - Hoe meten? - Eerlijk meten - Voorspelling?
resultaten opschrijven. 4. Uitvoeren experiment Materiaal, logboek, resultaten opschrijven.
5. Concluderen Resultaat in overeenkomst met voorspelling? Wat is dan het antwoord op de onderzoeksvraag?
6. Presenteren Laat elk groepje nu de bevindingen presenteren aan de rest van de klas.
7. Verdiepen/Verbreden Verdiepen: wat is stuiteren? Verbreden: hoe passen we dit verschijnsel bijvoorbeeld toe?