De historische Toolkit Presentatie vanuit de MiBo-groep Een netwerk van leerkrachten van: De Julianaschool, De Oeboentoe, De Zuiderzee, Basisschool Oostelijke Eilanden en De Regenboog. Nascholers van De Activiteit Onderzoekers van de VU
De geschiedenis ligt voor het oprapen hij verandert onze toekomst: altijd een communicatiemiddel bij je niet meer verdwalen altijd bereikbaar zijn weten hoe laat het is Altijd toegang tot het internet makkelijk iets op kunnen zoeken of kopen spelletjes doen activiteiten vanaf de bank in plaats van ‘real life’ altijd multi-tasken reisverslag maken en meteen delen met de wereld bijzondere gebeurtenissen worden meteen vast gelegd veiligheid: misdaden worden gefilmd Levert nieuwe vraagstukken op: hoe gaan we ermee om in de klas? veiligheid in het verkeer cyberpesten en hacken privacy? telefoons en straling? wanneer aan / wanneer uit telefoonetiquette wat wordt de nieuwste technologische ontwikkeling? van toegang met je vingerafdruk tot een ingebouwde smartphone in je arm of lijf. We hebben hem allemaal
Maar ook ‘oude’ problemen in een nieuw jasje probleem verkennen wat is kinderarbeid? waar hebben we het meer gezien? in ons land? Kinderwetje van Van Houten De historie ligt voor het oprapen …
Onze vragen: Hoe kunnen we het historisch denken ontwikkelen bij kinderen? Hoe stimuleren we dat? En verbinden we dit steeds praktisch aan onze onderzoeksactiviteiten?
Wat is de toolkit? Deze toolkit bevat de volgende onderdelen: Inzichten over het stimuleren van het historisch denken bij kinderen Een overzicht van welke gesprekken er nodig zijn, zodat kinderen historische vragen krijgen Lijst met grote concepten die van belang zijn als kinderen onderzoek doen vanuit het historisch perspectief Bijlagen met werkactiviteiten voor leerkrachten