Windesheim makes knowledge work Sociaal emotionele ontwikkeling en bewegen.
Windesheim makes knowledge work o Inleiding o Theorie o Filmpje o Praktijk Programma
Windesheim makes knowledge work Even voorstellen: Birgit Epskamp Patrick Looijen Peter van den Dool Vragen stellen tussen door: GRAAG! Inleiding
Windesheim makes knowledge work Parten (1932) onderscheid zes categorieën: o Naar binnen gekeerd gedrag o Solitair onafhankelijk speelgedrag o Kijkend gedrag o Parallel spelen o Associatief spelen o Samen spelen met regels Bron: Bellemans, T., & Niks, C. (2013). Theorie 1: De onderlegger
Windesheim makes knowledge work o Jij bent de spil o Aansluiten op wat lukt. Bron: Niks, C., & Dool, P.C., van den, (2014). Inleiding 2
Windesheim makes knowledge work o Meten is weten?! Angel-saksisch denken. o Eisen van de overheid. o Leerlingvolgsysteem: LVS2000/ParnasSys/Onderwijsspecialisten/CED-leerlijnen o Vastleggen van doelen en scoren van resultaten Inleiding 3
Windesheim makes knowledge work o Contact met de leerling is het fundament voor gedragsverandering: de leerling zien en zich gezien voelen. o Aansluiten op wat een leerling kan (positieve psychologie). o Leerling verantwoordelijkheid geven. o Met leerling bespreken wat er te leren valt (reflecteren). o Feed-back, -up en -forward en reflecteren op het niveau van de leerling. o Filmpje Boaz Onderwijspraktijk