De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

Output Systeemdenken & Nieuwe kennis Lerend netwerk lerarenopleiding 28 april 2014 Brussel.

Verwante presentaties


Presentatie over: "Output Systeemdenken & Nieuwe kennis Lerend netwerk lerarenopleiding 28 april 2014 Brussel."— Transcript van de presentatie:

1 Output Systeemdenken & Nieuwe kennis Lerend netwerk lerarenopleiding 28 april 2014 Brussel

2 Situering: EDO - competenties Actiegerichtheid  Handen Nieuwe kennis  Hoofd Systeemdenken Waarden en normen  Hart Omgaan met emoties

3 Startdocument EDO-competenties juni 2013 April 2013 Systeemdenken Input Najaar 2013 Nieuwe kennis Input Voorjaar 2014 Systeemdenken – Nieuwe kennis Outcome Midden 2014 Waardenontwikkeling Emoties Input Najaar 2014 Actiegerichtheid Input Voorjaar 2015 Waardenontwikkeling en omgaan met emoties Outcome Midden 2015 Actiegerichtheid Outcome (Online) – publicatie lerarenopleiding Toekomstperspectief lerend netwerk -Inhoudelijke tekst -Voorbeelden -Proefprojecten -Feedback -Reflectie -Intervisie

4 Nieuwe kennis - systeemdenken

5 De leerkracht zoekt naar fundamentele oorzaken en effecten van duurzaamheidsvraagstukken en kan hierbij relevante informatiebronnen raadplegen. De leerkracht past kritisch denken, in de toekomst kijken en creatief denken toe om alternatieven te formuleren voor duurzaamheidsvraagstukken. De leerkracht kan veranderingsprocessen in de maatschappij kritisch inschatten vanuit een duurzaamsperspectief. Hij/zij stelt deze inschatting voortdurend bij naar aan aanleiding van nieuwe inzichten en visies. De leerkracht bouwt aan een visie rond een duurzame toekomst en is bereid zijn handelingen hieraan aan te passen. De leerkracht heeft inzicht in welke onderwijsprocessen en -systemen nodig zijn om leerlingen voor te bereiden op nieuwe uitdagingen en een transitie naar duurzame ontwikkeling te bewerkstelligen. Inzoomen: competenties Nieuwe kennis

6 Inzoomen: competentie Systeemdenken De leerkracht kan afwisselend verbredend en verdiepend denken bij het bestuderen van duurzaamheidsvraagstukken. De leerkracht kan de werking van natuurlijke, sociale en economische systemen omschrijven en de wijze waarop ze met elkaar vervlochten zijn. De leerkracht kan de onderlinge afhankelijkheid van mensen hier en elders, nu en later omschrijven. De leerkracht zoekt actief naar situaties om systeemdenken met de leerlingen toe te passen.

7 Miette Plessers van Djapo vzw ‘De Scharlaken Pompelmoes’‘De Scharlaken Pompelmoes’ Integratie van actiegerichte kennis en systeemdenken? Hoe aangepakt in de ontwikkeling van het lesmateriaal? Mogelijke output – BaKO/BaLO

8 Bieze Van Wassenhoven van Studio Globo vzw ‘Aan de slag met Systeemdenken in de Lerarenopleiding Secundair Onderwijs’ Integratie van actiegerichte kennis en systeemdenken? Hoe aangepakt in de ontwikkeling van het lesmateriaal? Mogelijke output – BaSO


Download ppt "Output Systeemdenken & Nieuwe kennis Lerend netwerk lerarenopleiding 28 april 2014 Brussel."

Verwante presentaties


Ads door Google