M.M. Boldingh SCHOOLJAAR 2016-2017. Wat hebben we gedaan ?  Invoering Kleuterplein  Invoering werkvormen ontdekkend en ontwerpend leren  Invoering.

Presentatie over: "M.M. Boldingh SCHOOLJAAR 2016-2017. Wat hebben we gedaan ?  Invoering Kleuterplein  Invoering werkvormen ontdekkend en ontwerpend leren  Invoering."— Transcript van de presentatie:

1 M.M. Boldingh SCHOOLJAAR 2016-2017

2 Wat hebben we gedaan ?  Invoering Kleuterplein  Invoering werkvormen ontdekkend en ontwerpend leren  Invoering ontwikkelgesprekken.  Start met veiligheidsplan en aspecten “gezonde school”  We zijn verhuisd.  We hebben het hoofd boven water gehouden.  Eerste stappen digitale toepassingen door nieuw wifi netwerk.

3 Wat gaan we doen?  Gepersonaliseerd leren d.m.v. ICT  Invoeren Natuurzaken.  Oriëntatie op Engels  Structureel ontdekkend en ontwerpend leren.  Heroriëntatie op de Vreedzame school i.s.m. Dak kinderopvang.  Structureel aandacht voor s.e. ontwikkeling.

4 Wat blijven we doen?  Wekelijks muziek groep 1 t/m 8  Wekelijks Schrijfdans groep 1 t/m 3  Wekelijks Beeldende vorming groep 3 t/m 8  Wekelijks 2x gymnastiek  Ondersteuning door extra leerkrachten  Structurele RT vanuit buro leerlinghulp.  Feynmanklas bij de Populier  Projectmatige uitdaging goede leerlingen  ICT leerlijn  Schoolprojecten

5 Personeel  Welkom nieuwe personeelsleden  Huidige situatie & afwezigheid  Directie  Directieprocedure

6 Overige zaken  Inrichting leerpleinen, MFA, speelzaal en lokalen nieuwbouw.  Inrichting buitenruimte nieuwbouw.  Fondsenwerving inrichting buitenruimte nieuwbouw.  Afronding zorgplan en veiligheidsplan.  Samenwerking met kinderopvang intensiveren.  Overblijven  Busvervoer

7 Opbrengsten  Resultaten alle vakken boven landelijk gemiddelde.  Eindtoets 4 jaar achtereen boven de bovengrens.  Analyses leiden tot aanpassingen.  Evaluatiegesprekken

8 Tot slot Wij wensen jullie en kinderen i.s.m. met ons een mooi schooljaar toe! Blijf in contact!