De kracht van een driehoeksverbinding. Naar echt samen opleiden

Presentatie over: "De kracht van een driehoeksverbinding. Naar echt samen opleiden"— Transcript van de presentatie:

1 De kracht van een driehoeksverbinding. Naar echt samen opleiden
Frank Stötelerlezing 14 oktober 2009 Pabo Arnhem Miranda Timmermans

2 Competenties “de geïntegreerde cognitieve en praktische (…) beroepsvaardigheden waarmee een bepaalde beroepsmatige doelstelling wordt gerealiseerd” In: Klarus, R., (1998). Competenties erkennen. Een studie naar modellen en procedures voor leerwegonafhankelijke beoordeling van beroepscompetenties. ’s-Hertogenbosch: CINOP (proefschrift).

3 Gouden Driehoek (1) student opleiden opleiding school

4 Gouden Driehoek (2) student opleiden opleiding school

5 De samenwerking student opleiden opleiding school

6 Modellen voor samenwerking
Typering Omschrijving A Stageschoolmodel School als werkplek B Coördinatormodel School met een centrale begeleider C Partnerschoolmodel Opleider in de school als opleider van professionals D Netwerkmodel Opleidingsteam in de school/ scholen van opleiders in de school als opleider van professionals E Opleidingsschool Opleiden door de School

7 De inhoud student opleiden opleiding school

8 Literatuur Opleiden in de School
15/09/08 Literatuur Opleiden in de School Begeleiding en ondersteuning Transparante beoordeling Aanwezigheid van deskundige schoolopleiders Verankering van het vakinhoudelijke aanbod In: Kallenberg, A.J., & Rokebrand, F.C.M. (2006). Kwaliteitskenmerken van opleidingsscholen. Onderwijsraad (2005). Leraren opleiden in de school. Een advies. Den Haag, november 2005.

9 Literatuur Werkplekleren
15/09/08 Literatuur Werkplekleren Uitnodigend Aanbod: Aard en Inhoud van het werk, Sociale Omgeving, Beschikbare Informatie + Participeren aan dagelijkse werkzaamheden

10 Beelden uit de praktijk

11 student opleiden Leren op de werkplek opleiding school

12 Perspectieven op Werkplekleren
Rationaliteit Beschrijving Betrokken situatie Leerdoel Voorbereiding Leren als voorbereiding op werk Onderwijs en training Kwalificatie Optimalisatie Leren tijdens werk Baan, functie, arbeidsorganisatie Productiviteit, kwaliteit Vitaliteit Leren voor innovatie Markt, (globale) economie Concurrentie Persoonlijk Leren voor het leven Individuen in gemeenschappen Persoonlijke ontwikkeling, sociale participatie

13 ‘3-schillen’ model leren en opleiden van leraren in opleiding
primaire proces professionaliseren van leraren leren en opleiden van leraren in opleiding

14 Omschrijving categorieën ‘3-schillen’ model
Primaire Proces: Alles wat de school doet en wat er in de school aanwezig is met betrekking tot het verzorgen van onderwijs aan leerlingen (primaire proces) en wat ingezet kan worden in het leren en opleiden van LIO als leerwerkarrangement. Professionaliseren van leraren: Alles wat de school doet en wat er in de school aanwezig is met betrekking tot het op peil houden en verder ontwikkelen van de kwaliteit van haar zittend (reeds gekwalificeerd) personeel ten behoeve van het leerwerkarrangement van de LIO. Leren en opleiden van leraren in opleiding: Alles wat de school doet en wat er in de school aanwezig is met betrekking tot het opleiden van leraren in opleiding, inclusief de samenwerking(safspraken) met externe (opleidings)instituten

15 Acht kwaliteitsgebieden
1. Positionering 2. Klimaat 3. Opleiden 4. Participatie 5. Aanbod 6. Onderzoek 7. Professionaliseren 8. Middelen

16 KOOS

17 Kwaliteiten in Beeld met KOOS
15/09/08 Kwaliteiten in Beeld met KOOS Eerste conclusies: Elke school eigen unieke scorepatroon Uitstekend Klimaat AANBOD laag ontwikkeld AANBOD voor de toekomst niet eerste prioriteit AANBOD lijkt te worden ingevuld vanuit de opleiding

18 Opleidingsschool “het partnerschap van één of meer opleidingen voor leraren primair respectievelijk voortgezet onderwijs met één of meer scholen voor primair respectievelijk voortgezet en/of beroepsonderwijs.” In: NVAO Nederlands Vlaamse accreditatie organisatie & Inspectie van het Onderwijs (2009). Toetsingskader opleidingsschool. 3 maart 2009

19 ECHT samen opleiden student opleiden opleiding school

20 Bedankt voor de aandacht!
Miranda Timmermans