Spelend leren. Spelend leren Het belang van spel Emotionele ontwikkeling Cognitieve ontwikkeling sociale ontwikkeling Voorwaarde voor het leren Betere.

Presentatie over: "Spelend leren. Spelend leren Het belang van spel Emotionele ontwikkeling Cognitieve ontwikkeling sociale ontwikkeling Voorwaarde voor het leren Betere."— Transcript van de presentatie:

1

2 Spelend leren

3 Het belang van spel Emotionele ontwikkeling Cognitieve ontwikkeling
sociale ontwikkeling Voorwaarde voor het leren Betere werkhouding

4 Meespelen stimuleert:
Emotionele, cognitieve, sociale ontwikkeling Taalontwikkeling Sociale vaardigheden

5 Spelen op school Werkles Kring Buiten Speelzaal

6 Hoe meten we de spelontwikkeling:
Kijk registratielijsten Observaties Overleg met IB Spelspecialist

7

8 Kanjertraining op Balans

9 Kanjertraining schoolbreed
Kleine Kanjerknieboek Groep 1/2 De vogel (in ontwikkeling) Groep 3 Max en de klas Groep 4 + werkboek Het Grote Kanjerboek Groep 6 Werkboek voor groep 7/8 Groep 8

10 Welke middelen gebruiken we (groep 1 t/m 3):
-Het kleine kanjerboek -Poster in de klas -Gebruik van petten -Oefeningen boek

11 Wat is het doel van Kanjertraining?
Met de sociale vaardigheidstraining bereik je de volgende doelen: We vertrouwen elkaar • Respect voor elkaar (leerling/leerkracht/ouders/anderen). We helpen elkaar • Socialiseren (help elkaar/een ander) • Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken. Niemand speelt de baas • Leerlingen durven zichzelf te zijn. • Leerlingen voelen zich veilig. Niemand lacht uit • Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken. Niemand doet zielig • Leerlingen moeten zelf actief probleemoplossend (gaan) denken.

12 Doel school breed: Pestproblemen worden hanteerbaar/ lossen zich op.
Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken. Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen. Leerlingen voelen zich veilig. Leerlingen kunnen en durven hun gevoelens onder woorden brengen.

13 De dieren/petten De zwarte pet (pestvogel) speelt de baas en doet pijn
De rode pet (aap) meeloper, lacht uit en voedt de pestvogel (bewust/onbewust) De gele pet (konijn) slachtoffer/neemt slachtofferrol aan, geen (zelf)vertrouwen De witte pet ((kanjer)tijger) sociaal redzaam en heeft zelfvertrouwen

14 Tot slot: Oefening als voorbeeld. Vragen