Opvoeding en pedagogiek Bijeenkomst 2

Programma van vandaag Kuipers Jouw visie als PEM-er http://www.ad.nl/ad/nl/1013/Buitenland/article/detail/3619410/2014/03/20/Ouders-hielden-vier-kinderen-totaal-geisoleerd-in-Franse-flat.dhtml http://www.youtube.com/watch?v=zGze6H6p4P4 http://www.youtube.com/watch?v=grqIud0gAIw&NR=1

Verwerkingsvragen kernbegrippen Wat verstaat Kuipers onder omgang? Wat wordt bedoeld met invloed en het uitoefenen van invloed? Welke zes gebieden onderscheidt Kuipers hierin? Wat betekent mondigheid? Welke dimensies onderscheidt Kuipers aan opvoeding? Wat is het verband met Pedagogiek?

Pedagogiek volgens Kuipers Pedagogiek bestaat uit de denkbeelden van opvoeders over de behoeften en kenmerken van kinderen en over het gebruik van opvoedingsstrategieën. Denkbeelden zijn cultuurgebonden. Verwerken van kernbegrippen

Aanpak Definitie Kernbegrip – de centrale begrippen in een definitie Kernmerk – een eigenschap van een kernbegrip Beeld – datgene wat je m.b.v. zintuigen kunt waarnemen in de wereld om je heen. Voorbeelden van beelden zijn: verhaal, lied, video, schilderij, spel, gesprek, beschrijving, film etc.

Opvoeden volgens Kuipers Opvoeden is de omgang tussen volwassen en kinderen waarbij vanuit de volwassene invloed wordt uitgeoefend op het kind te stimuleren. Opvoeding is noodzakelijk en mogelijk; het pasgeboren kind is afhankelijk en moet leren van anderen om tot een volwassen individu te groeien.

Kernbegrippen van Kuipers Omgang Mondigheid Invloed en het uitoefenen van invloed en de 6 afhankelijkheidsgebieden De dimensies van opvoeding

Pedagogiek volgens Kuipers Pedagogiek bestaat uit de denkbeelden van opvoeders over de behoeften en kenmerken van kinderen en over het gebruik van opvoedingsstrategieën. Denkbeelden zijn cultuurgebonden.

Verwerkingsvragen kernbegrippen Wat verstaat Kuipers onder omgang? Wat wordt bedoeld met invloed en het uitoefenen van invloed? Welke zes gebieden onderscheidt Kuipers hierin? Wat betekent mondigheid? Welke dimensies onderscheidt Kuipers aan opvoeding? Wat is het verband met Pedagogiek?

De theorie van Kuipers in beeld Bekijk het fragment, wat zie je hier terug van Kuipers? http://www.youtube.com/watch?v=gkRNQ3NMKZo

Mondigheid Kinderen moeten namelijk het vermogen ontwikkelen om zelfstandig te handelen, beslissen en oordelen, zodat de opvoeders overbodig worden.

Materiële dimensie De observeerbare activiteiten die opvoeders met kinderen verrichten om invloed uit te oefenen, wordt de materiële dimensie van de opvoeding genoemd. Het gaat er hierbij om dat de opvoeder invloed probeert uit te oefenen met een handeling of maatregel die tot een bepaald resultaat leidt. Dit kan een instelling (bv. een school) of een hulpmiddel (bv. een methode voor een basisschool) zijn. Opvoedpraktijk

ideële dimensie, waarbij het draait om het denkbeeld van opvoeders van waaruit ze kinderen beïnvloeden. Opvoedingsfilosofie http://www.youtube.com/watch?v=VV7RGi_f1m8

6 Afhankelijkheidsgebieden Tot opvoeden, bescherming tegen weer en klimaat, ziektes, gevaarlijke voorwerpen, slechte mensen, verzorging en hygiëne 1. Een kind is tot jaren na de geboorte aangewezen op iemand die eten koopt, klaarmaakt en opdient. 2. Een kind is afhankelijk van iemand die zorgt voor kleding, een dak en een bed, zodat hij of zij beschut is tegen wind, regen, zon en andere weersinvloeden. 3. Een kind dient beschermd te worden tegen ziekteverwekkende microben, agressieve schoonmaakmiddelen, scherp keukengerei, voorbijrazend verkeer en talloze andere risico’s 4. Een kind heeft jarenlang iemand nodig die erop toeziet dat zij of hij zich east, kleedt, verschoont, de billen afveegt, de tanden poetst en de handen wast. 5. Behoefte aan erkenning. 6. Kennis in het geding.

Opvoeden bescherming tegen weer en klimaat, ziektes, gevaarlijke voorwerpen, slechte mensen, verzorging en hygiëne 1. Een kind is tot jaren na de geboorte aangewezen op iemand die eten koopt, klaarmaakt en opdient. 2. Een kind is afhankelijk van iemand die zorgt voor kleding, een dak en een bed, zodat hij of zij beschut is tegen wind, regen, zon en andere weersinvloeden.

3. Een kind dient beschermd te worden tegen ziekteverwekkende microben, agressieve schoonmaakmiddelen, scherp keukengerei, voorbijrazend verkeer en talloze andere risico’s 4. Een kind heeft jarenlang iemand nodig die erop toeziet dat zij of hij zich east, kleedt, verschoont, de billen afveegt, de tanden poetst en de handen wast. 5. Behoefte aan erkenning. 6. Kennis in het geding.

Een (pedagogisch) experiment The still face experiment Theoretische vooronderstellingen

Ontleden van een theorie Definitie/omschrijving Kernbegrippen Kenmerken Beelden

En nu aan het werk Maak groepjes van 4 studenten en maak een mindmap van Kuipers.

Wat ga je thuis doen? Je gaat Hoofdstuk 1 en 2 van Kok lezen Kijk over de grenzen heen! Kijk over de grenzen! -. In groepjes per land uitzoeken hoe het geregeld is, wat de invloed is op het opvoeden voor: Organisatie Kind Ouders PEM-er - Zoek per land tevens drie instellingen die zich bezig houden met Pedagogiek/PM/PEM

Vragen?