Presentatie Didactiek Gedrags - en Maatschappijwetenschappen Alcohol & drugsbeleid op het Emmaüsinstituut Groep 3

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 2

1. Inleiding: citaten “Het overbrengen van kennis is het cruciale onderdeel van een goed drugsbeleid op school” 3

1. Inleiding: citaten “Een leerkracht moet altijd een negatieve houding hebben ten aanzien van drugs” 4

1. Inleiding: citaten “Op de 100 dagen moet alcohol toegelaten worden op school” 5

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 6

2. De school + bestaande initiatieven  Emmaüs Bovenbouw Aalter (2 e en 3 e graad ASO en TSO (handel))  Werken rond VOETen  Interview met Yola Ooms (lid van werkgroep ‘gezondheid)

2. De school + bestaande initiatieven Drugspreventie op school 3 de jaar: reportage van de Stichting tegen Kanker over de gevolgen van overmatig alcoholgebruik. 4 de jaar: iemand van Drugstories spreekt over drugs in het algemeen. 5 de jaar: reportage over de schadelijke gevolgen van “comazuipen”. 6 de jaar: Responsible Young Drivers geven een workshop over drugsgebruik in het verkeer.

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord (Onderzoek Stad Gent, 2003) 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 9

3. Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord Wat denken leerlingen ? Aard en omvang drugproblematiek Perceptie en attitudes van de leerlingen Kennis van leerlingen over drugs Verwachtingen omtrent een drugsbeleid op school => kennis van de doelgroep => participatie leerlingen

3. Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord Doe maar normaal … Experimenteren met cannabis … moet kunnen … “Een joint is niet zo erg.” “Het is gelijk ge over de voetbal klapt.” “Drugs is een groot woord.” “Ik zou het wel willen proberen om te zien hoe het is.” “Je kan drugs kopen via, via …”

3. Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord Best tevreden … Schoolreglement ?? Drugbeleid = sanctiebeleid ? Vertrouwensleerkrachten ? Zelf kiezen ! Een geloofwaardige en aanvaardbare boodschap ! Een open en respectvolle communicatie ! ‘Iemand die weet waarover hij het heeft. Iemand met ervaring, die het zelf al heeft geprobeerd.’

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 13

4. Conclusie bekeken pakketten ‘Unplugged’ (De Sleutel) ‘Maat in de Shit’ (CAT Infopunt - CGG Eclips vzw en VAD) (+) Alomvattend (+)Waarden, normen, info, attitudes (+) Inter & intrapers vaardigheden (+) ≠ activerende werkvormen (+) Ouders (-) Tweedaagse training lkr (-) Veel lestijd (+) Invalshoek (+) Tom & Lisa (+) Gedragsverandering (-) Opbouwend? (-) Basiskennis vereist (-) Focus op cannabis Meer info over de pakketten? Bezoek de wikispace van groep 3 14

4. Conclusie bekeken pakketten  ‘Unplugged’ ! persoonlijke & soc vaardigheden veilig klasklimaat, kennis, waarden&normen, risico-inschatting, ouders  Emmaüsinstituut?  Eén projectdag tweede graad  Ouders betrekken 15

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 16

5. Implementatie klasniveau => Say “Know” to Drugs ! o Lesuur 1: Verhaal ‘Tom en Lisa’ + discussie o Lesuur 2: Kennismakingsquiz PAUZE o Lesuur 3 & 4: Gedragsverandering MIDDAGPAUZE o Lesuur 5 & 6: Gastspreker PAUZE o Lesuur 7 & 8: Posters maken EVALUATIE

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 18

6. Implementatie klasniveau: kennisquiz Stelling 1: Alcohol is een opwekkend product omdat je je minder moe voelt als je drinkt. Stelling 2: Een joint is natuurlijker en dus gezonder dan een sigaret. Stelling 3: Door teveel te drinken kun je vervroegd dement worden. Stelling 4: Aan hasj of marihuana kun je niet verslaafd worden. 19

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 20

7. Implementatie schoolniveau Werkgroep ‘Gezondheid’ reeds bestaand  opgericht in Emmaüsinstituut  Verschillende projecten  Obesitas  Hygiëne  Drugs  …  Onze evaluatie  Meer school en ouders betrekken! 21

7. Implementatie schoolniveau Studiedag voor personeel  Op de hoogte brengen alle leerkrachten  Kennis  Attitude  Uitleggen programma  Enthousiasmeren Ouders betrekken  Begeleidende brief  Ouderavond (i.s.w met preventiedienst, drugpunt, politie) 22

Inhoud 1.Inleiding 2.De school + bestaande initiatieven 3.Drugbeleid op school: de leerlingen aan het woord 4.Conclusie bekeken pakketten 5.Implementatie klasniveau: onze projectdag 6.Implementatie klasniveau: kennisquiz 7.Implementatie schoolniveau 8.Besluit 23

8. Besluit Drugbeleid op school: weerbare leerlingen in een drugsnabije wereld. - Geloofwaardig informeren - Aanzetten tot reflecteren - Respectvol communiceren - Leren reageren 24

Bedankt voor jullie aandacht! Zijn er nog vragen? 25