Overleven in de prehistorie

Afbeelding: Vorstendom (Rijnland-Palts)
Samenleving en cultuur
{ Industrialisatie } ~ de Spinning Jenny ~ Lydia & Yin
ALLES OP DE SCHOP TAAK 9. REVOLUTIE (SNELLE) INGRIJPENDE VERANDERING IN HET LEVEN VAN MENSEN BIJVOORBEELD: – OVERGANG JAGEN/VERZAMELEN NAAR LANDBOUW –
Middeleeuwen van 500 CA CA. Lukas en Julien.
Hoofdstuk 4 Azië en globalisering (voortdurend proces van wereldwijde economische, politieke en culturele integratie)
Hoofdstuk 4: Burgers en stoommachines
Toets Leer: Lees: Maak: Doe: Samenvatting Woordenlijst Leerstofkernen
Tijdvak: Steden en Staten
Industriële revolutie
Kenmerken van de industriële samenleving
 Paragraaf 4. Sterke uitbreiding van het personeel in de dienstensector  Personeel in de dienstensector nam sterk toe. De mensen in de dienstensector.
Samen leven langs de Nijl
Kijk je op Wereldschaal naar Europa, dan is Europa rijk! Echter binnen Europa zijn er grote verschillen. Bijv. Londen en Albanie.
Paragraaf 8.1 Vorige les: Napoleon Bonaparte
2.4 Het begin van de Gouden Eeuw
Hierdoor kon er efficiënter gewerkt worden en groeide de opbrengst
Regenten en Vorsten( ) Wat gebeurt er in dit tijdvak
1.1 Over de Nieuwe en de Nieuwste tijd
de tijd van burgers en stoommachines
de tijd van burgers en stoommachines
Les 6 – De Bevolking.
de tijd van burgers en stoommachines
Indonesië.
De Industriële Revolutie
Roaring twenties VS/Wall Street: financiele hart van de wereld.
Bs. 132 t/m Bs. 134 Gemaakt door: Daniëla en Rosa
de tijd van burgers en stoommachines
Gemaakt door: Caily en Sophie Docent: mvr van Strien Datum: Klas: 3T2
Geschiedenis hoofdstuk 1
Hoofdstuk V: Rome Les 3 - par 2 – Romeinse samenleving
Industriële Revolutie
3 Industrialisatie en Ismen
Tijd van burgers en stoommachines,
Landbouwlandschappen in Europa op kaart
De late middeleeuwen, 900 – 1600.
Industriële Revolutie
Wat moet je weten aan het eind van de les?
3 Industrialisatie en Ismen
De Nederlanden waren rijk aan het einde van Middeleeuwen
M. GIMBRERE Tijd van burgers en stoommachines,
Wat moet je weten aan het eind van de les?
de tijd van burgers en stoommachines
Geschiedeniswerkplaats – 2KGT Hoofdstuk 2
Tijd van burgers en stoommachines,
Wat is een Hanze?.
Geschiedeniswerkplaats 1KGT
Arm vs. Rijk (1910) 'Wij zijn vegetariërs, wij eten nooit vleesch.'
De structuur van de economie
HOOFDSTUK 3 Dorp  spookdorp. DOELEN HOOFDSTUK 3 Aan het einde van dit hoofdstuk weet je: - dat er grote verschillen zijn in Europa tussen plattelandsgebieden.
‘De Industriële revolutie is goed geweest voor de mensheid’
Sedentair leven Leven van de landbouw.
H9.1 De Industriële revolutie
Revoluties in Europa. Les 3 Naar de fabriek Doelen van les 3 Je kunt het begrip Industriële Revolutie uitleggen. Je kunt beschrijven welke rol de stoommachine.
De industriële revolutie
Burgers en stoommachines §5.1 Industrie en samenleving
Industrie en samenleving
Voedsel verbouwen Thema 2 – blok 2.
Monniken en ridders 5.3 Machtige heren, halfvrije boeren
Pre-historie: tot 3000 v. Chr.
Cursus 4.3 Ander soort samenleving Klas 2 KGT Lesweek 2
Cursus 4.2 Hoe ontstond de industrie Klas 2 BK Lesweek 2
Cursus 4.2 Hoe ontstond de industrie Klas 2 KGT Lesweek 2
Cursus 4.3 Ander soort samenleving Klas 2 KGT Lesweek 2
Hoofdvraag: Hoe leven mensen in een stad?
§1.2 Jagers worden boeren In deze paragraaf leer je over:
Blok 2 Aantekening: Stoommachines Gevolgen voor de samenleving
Aantekening: hout Turf Steenkool
1 In deze paragraaf leer je over: Uitvinding van de landbouw Landbouwsamenlevingen Ingrijpende verandering §1.2 Jagers worden boeren © Noordhoff Uitgevers.