1 inleiding berekening prestatieniveau prestatieniveau onderscheid in subniveaus inleiding berekening prestatieniveau

2 onderdeel van de LeerWinst-methode ontwikkeld door De Loos Monitoring prestatieniveau onderscheid in subniveaus inleiding berekening prestatieniveau

3 presentatie uitgangspunten prestatieniveau beperkingen prestatieniveau uitgangspunt onderscheiden van subniveau berekening subniveaus berekening subniveaus bij vaardigheidsniveaus A én E relevantie subniveaus

4 inleiding berekening prestatieniveau uitgangspunt prestatieniveau vijf vaardigheidsniveau, dus maximaal vier niveauwisselingen elke vaardigheidsniveau krijgt één waarde (prestatieniveau)

5 inleiding berekening prestatieniveau beperkingen prestatieniveau slechts vijf prestatieniveaus detaillering van (vaardigheids-)score gaat teloor geen zicht op verbeteringen binnen nm. uiterste vaardigheidsniveaus E-niveau D-niveau C-niveau B-niveau A-niveau

6 inleiding berekening prestatieniveau uitgangspunt onderscheiden van subniveau toewijzen van prestatieniveaus aan ruwe scores of schaalscore behoud detaillering (vaardigheids-)score E-niveau D-niveau C-niveau B-niveau A-niveau

7 inleiding berekening prestatieniveau berekening subniveaus prestatieniveau vormt uitgangspunt op basis van bereik binnen een vaardigheidsniveau subniveau: (score-minimum+½)/(maximum-minimum+1) correctie: prestatieniveau+subniveau-50% voorbeeld score=109: -140% + 100%*( ½)/( ) – 50% = -160% D-niveau C-niveau B-niveau

8 inleiding berekening prestatieniveau berekening subniveaus bij vaardigheidsniveau A ‘lineaire’ subniveaus vervangen door ‘gebogen’ subniveaus vanwege lagere betrouwbaarheid en percentielen in uitlopers correctie: prestatieniveau + 100% * √ (subniveau) -50% A-niveau

9 inleiding berekening prestatieniveau berekening subniveaus bij vaardigheidsniveau E bij vaardigheidsniveau E: combinatie van omkering & wortel correctie: prestatieniveau + 100% * (1- √ (1- subniveau)) -50% E-niveau

10 inleiding berekening prestatieniveau relevantie subniveaus peiling van prestatieniveau en leerwinst zonder verlies van detaillering met name relevant voor:  betrouwbaarheid bij kleiner aantal scores  onderscheid bij uiterste scores  onderwijscontinuüm: plus- óf minarrangement  talentenonderwijs óf onderwijsachterstanden  speciaal onderwijs  verbeterde peiling schooleffectiviteit & toegevoegde waarde uiterste scores uiterste scores E-niveau D-niveau C-niveau B-niveau A-niveau

11 inleiding berekening prestatieniveau contact  De Loos Monitoring  Rinus de Loos   