Presentatie ‘Entreeopleidingen: hoe staat het er voor?’ Welkom bij: Presentatie ‘Entreeopleidingen: hoe staat het er voor?’ 20 september 2018 Karin van den Bosch Stef Böger

Programma Voorstelrondje en inventariseren van vragen en dilemma’s Presentatie themaonderzoek ‘Loopbaanperspectief Entreestudenten’ Stef Böger en Karin van den Bosch Bespreken van mooie praktijkvoorbeelden en dilemma’s Afronding: Infographic

Entreeopleidingen: hoe staat het er voor?

Inhoud Wat is entree? Onderzoeksopzet Wie volgen entree? (instroom) Entreeonderwijs Hoe verder na entree? (uitstroom) Tot slot…

Onderzoeksopzet Verkenning Kwantitatief onderzoek Omgevingsonderzoek gemeenten (zorg, w&i, rmc), onderwijs en werkgevers Instellingsonderzoek teams directies en besturen Toetsing en afstemming op hoofdlijnen o.a. BTG, OCW en docenten 10 mbo-instellingen 14 teams 2 vso scholen 1 pro school 40 netwerkinterviews 15 studentinterviews 5 interviews direct betrokkenen

Wie volgen entree? Heterogene instroom Toenemende complexiteit Wisselende samenwerking met aanleverend onderwijs Uit onderzoek blijkt: entreeopleidingen niet drempelloos; aanvullende criteria van toepassing Te beperkt onderzoek naar mogelijkheden hogere niveaus

Entree niet passend voor iedereen Heroverweeg drempelloze instroom Plaats passend Richt alternatief vangnet in de regio in

Entreeonderwijs Trots en betrokken Tendens: praktijkgerichter en samen met pro en vso Goede pedagogiek en begeleiding, didactiek mag sterker Belangrijkste uitdaging: differentiatie Eisen opleiding  beperken flexibiliteit bij inspelen doelgroepen Keuzedelen Taal- en rekeneisen Leerwegen / urennormen Onderontwikkeld: arbeidsmarktroute

Entree heeft ontwikkelpotentieel! Ontwikkel arbeidsmarktroute Bied flexibiliteit voor inrichting Borg entreevarianten

Hoe verder na entree (uitstroom)? Entree is geen garantie op succesvol vervolg: Meerderheid haalt diploma De helft stroomt door naar niveau 2 Uitstroom naar arbeidsmarkt: wisselend succes Bol zorgelijk: een derde heeft baan. Velen participeren niet Samenwerking onderwijs en gemeenten bij overgang niet in alle gevallen goed

Entree vraagt sluitende aanpak Werk samen in het regionale netwerk Denk in loopbanen Krijg zicht op vervolgsucces entreeopleiding

Tot slot… Vervolg: over enkele jaren onderzoek naar vervolgsucces entreestudent Loopbaanperspectief voor entreestudent vereist visie, passie en doorontwikkeling entree Dit is mijn laatste kans om er iets van te maken! Stan Met een brede glimlach naar niveau 2 Rosa

Loopbaanperspectief voor entreestudent vereist visie, passie en doorontwikkeling entree Dit is mijn laatste kans om er iets van te maken! Stan Met een brede glimlach naar niveau 2 Rosa

Entreeopleidingen: mooie voorbeelden en dilemma’s