Sonja Peeters (a.i. Mieke Goos), Anne Decelle: UCLL Lerarenopleiding Een didactisch perspectief op de kloof tussen lager en secundair onderwijs PWO 2015-2018 Sonja Peeters (a.i. Mieke Goos), Anne Decelle: UCLL Lerarenopleiding

Naar: Cauley & Jovanovich 2006

Onder andere Boone & Vanhoutte; Alspaugh Onder andere buddywerking, tutors, … Naar: Cauley & Jovanovich 2006

Ontwerponderzoek Vooronderzoeksfase: 2015-2016 Ontwerpfase: 2016-2017 Werkveldbevraging (percepties ivm overgang + percepties ivm eigen didactiek) Literatuurstudie (onderzoek ivm overgang en good practices van overgangsmaatregelen) Ontwerpfase: 2016-2017 Didactische inspiratiepakketten (weebly) Ontwikkelen workshops Evaluatiefase: 2016-2017 + 2017-2018 Implementatie inspiratiepakketten en workshops in Professionele Leergemeenschappen met leerkrachten 3de graad LO en 1ste graad SO Effectmeting

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos & Decelle 2017

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos & Decelle 2017

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos & Decelle 2017

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos en Decelle 2017

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos en Decelle 2017 bv. “Vooral Frans en taalsystematiek geeft problemen naar aansluiting.” bv. “Ook de werkvormen … zijn een struikelblok voor een aantal leerlingen.” bv. “De leerkrachten ervaren dat wanneer ze de leerplandoelen/ eindtermen van de lagere school volgen, de kinderen niet altijd even goed voorbereid zijn op het secundair onderwijs.”

Vooronderzoek in Vlaanderen Goos en Decelle 2017

Weebly www.pwomindthegap.weebly.com Kijkwijzers Didactische inspiratiepakketten Good practices (filmpjes, papieren versies, …) Links naar achtergrondliteratuur Ontwikkelde instrumenten ….. Beveiligde leeromgeving Paswoord: PWO_Gap1617 E-mail naar Anne.Decelle@ucll.be

Professionele leergemeenschappen 2016-2017 PLG 1 – KS Leuven Leerkrachten 3de graad LO De Ark en HDC Leerkrachten 1ste graad SO HHH, HDC 3 sessies tussen oktober 2016 en mei 2017, telkens met tussentijdse opdrachten PLG 2 - UCLL Partnerscholen UCLL 3 sessies tussen januari 2017 en juni 2017, telkens met tussentijdse opdrachten

Werkvormen Beginsituatieanalyse: 3 x 3 x 3 – model Observeren in het andere onderwijsniveau mbv kijkwijzer Intervisie over de observaties Bestuderen van good practices Workshops: uitdiepingssessies omtrent didactische invalshoek(en) naar keuze Implementatie in eigen praktijk: Uitdieping van een didactische invalshoek in eigen lessen Ontwerpen van lessen samen met leerkracht andere onderwijsniveau Co-teaching in eigen of ander onderwijsniveau Intervisie / supervisie over de ervaringen

Blog "Het contrast qua lesgeven is zó groot: van bijna alles zelfstandig verwerken (BaO) naar veelal doceren / onderwijsleergesprek (SO). (Uiteraard komen groepswerk en zelfstandig werk ook voor maar veel minder.) Ik denk dat wij in onze lessen (SO) zeker wat meer zelfstandig werk kunnen (moeten?) integreren, wel naast de "klassieke" werkvormen. Een goed evenwicht vinden tussen allerlei werkvormen is belangrijk, denk ik. Het viersporen-systeem zou ik bij bepaalde grammatica-onderdelen van Latijn kunnen toepassen. Ik wil het in ieder geval eens proberen! Conclusie: De gap is nog groter dan ik dacht! Ik begrijp dat leerlingen het moeilijk hebben met de overgang naar SO en een lange(re) aanpassingsperiode nodig hebben.“ (een leerkracht Latijn uit het SO op de blog)

Planning 2017-2018 4 professionele leergemeenschappen van telkens één schooljaar KS Leuven WICO + netwerk basisscholen SILA Westerlo + netwerk basisscholen Pedagogische begeleidingsdienst Mechelen 4 sessies (waarvan 3 binnen schooluren + 1 werksessie na half 4 of op woensdagmiddag) Telkens op locatie van de betreffende scholengemeenschappen In 2017-2018 nog gratis op voorwaarde van ondersteuning bij onderzoekscomponent; vanaf 2018-2019 wellicht betalend Evenwicht deelnemers leerkrachten basisonderwijs / secundair onderwijs

Verder verloop Sleutelwoord: overleg Wij vragen: Meevolgen mailverkeer in CC bv. motiveren bloggen / deelname onderzoek aanspreekpunt als brug MDG – deelnemende scholen Communicatie Uitnodiging naar (mogelijke) deelnemers uit de regio Praktische zaken: lokalen, media, kalender … Terugkoppeling beleid gewenst? Wat wil u nog aan ons nog vragen ivm het verder verloop?