Diepteverwerking Vragenlijst Modern Leerlinggestuurd Onderwijs Maaike Koopman & Lesley de Putter

Wat is de MLO en waarom vul je hem in? Vragenlijst Modern Leerlinggestuurd Onderwijs Inzicht in: Zijn leerlingen actief betrokken tijdens mijn lessen? Vinden leerlingen mijn lessen relevant? Doen ze onderzoek? Werken ze samen? Leren ze leren? (Kan ik technologie inzetten in mijn onderwijs?) Wat is je ideaalbeeld? Wat is je inschatting van je eigen lessen? Wat zeggen je leerlingen?

Waarom de MLO? Visie ESoE Wetenschappelijk inzicht in hoe leerlingen leren (+ wanneer ze echt leren…denk aan sociaal-constructivisme) Percepties van leerlingen als informatiebron Reflectie op hoe je wilt lesgeven en of dat al lukt Input voor je portfolio

Wat is de bedoeling? Stap 1: 3x vragenlijst Vragenlijst ideaalbeeld (hoe zou je willen lesgeven? [Plaatje resultaatpagina opslaan]) Vragenlijst zelfbeeld (hoe geef je nu les in klas X? [Plaatje resultaatpagina opslaan]) Vragenlijst leerlingen (hoe zeggen leerlingen van klas X dat je lesgeeft?) Stap 2: analyse Databestand opvragen bij l.g.a.d.putter@tue.nl [+docentafkorting doorgeven] Gemiddelden op schalen uitrekenen [zie omschrijving opdracht op website WPL -> P3] Stap 3: reflectie voor portfolio

Stap 2: Analyse in Excel of SPSS Er zijn 6 schalen Elke schaal bestaat uit meerdere vragen (items) Per ll: tel scores van alle vragen per schaal op en deel door aantal items van die schaal Bereken gemiddelde schaalscore van alle lln uit een klas Voorbeeldje: Schaal “Personal relevance” = vraag 1 t/m 4 => 4 vragen (score vraag 1 + score vraag 2 + score vraag 3 + score vraag 4) : 4 = schaalscore ll “Personal relevance”

Stap 3: Reflectie -> kijktips Op welke schalen scoor je hoog / laag? Komt je ideaalbeeld overeen met je zelfbeeld? Komt het leerlingbeeld overeen met je ideaal-/zelfbeeld? Waar zitten de verschillen? Kun je die verklaren? Lijken jouw scores (ideaal-, zelf-, leerlingbeeld) op het beeld bij De Nieuwste School of de drie (meer reguliere) referentiescholen? Waar liggen verbeterpunten (lage scores, verschil jouw beeld – leerlingbeeld)? Hoe zou je het leerlingbeeld kunnen beïnvloeden? NB: kijk vooral naar gemiddelde schaalscores, daarna pas naar spreiding en opvallende scores per item

Veel succes!