MEDEWERKERSDAG YEK WEGWIJZERKAMPEN 28 MEI 2016 ANNELIES VAN PELT Tieners en hun verhalen

Inleiding Wie ben ik? Mijn ervaring  Werk  Tienerkamp  Betrokkenheid geeft emotie

Inleiding Cijfers en achtergronden (HBSC studie, 2013):  6,9% ervaart te worden gepest  50% ervaart psychosomatische klachten  37% vindt zichzelf te dik, 10% is dat ook  20% ervaart emotionele problemen  13,3% ervaart gedragsproblemen  27,3% ervaart hyperactiviteit  12,7% ervaart problemen met leeftijdsgenoten  4% rookt, 27% drinkt, 15% dronken geweest, 9% blowt Bron:

Inhoud Hoe komt het dat we zo geraakt worden?  Jij en de tiener  De context Wat te doen in moeilijke situaties? Wat niet te doen? Afsluiting

Hoe komt het dat we zo geraakt worden? Op kamp gaan vraagt betrokkenheid Betrokkenheid geeft emotie  Blij  Boos  Bang  Verdrietig  Walging/afkeer Geraakt worden is vaak goed, emotie geeft richting De meeste situaties en emoties glijden van je af, maar soms is het lastiger  Wat raakt jou?

Jij en de tiener Persoonlijkheid Geschiedenis Overtuigingen, normen en waarden Motivatie om mee op kamp te gaan Beleving van de kampweek Relatie tussen jou en de tiener

De context De context vraagt iets van je en doet iets met je Jij functioneert in die context en geeft iets aan de context Context speelt mee in geraakt worden Contexten op kamp:  Kamp versus thuis  Team  Koninkrijk van God

Wat te doen? Reflecteer Zoek rust en zoek God in die rust Kijk naar jezelf, de tiener en jullie relatie in de context Ga na: wat raakt me? Wat maakt dat dit me raakt? Zijn dit mijn emoties? Of die van een ander? Daag storende gedachten uit. Wees mild voor jezelf en voor de ander. Wat is je neiging tot handelen? Is die neiging ook effectief? Deel je bevindingen met een teamlid

Wat te doen? Durf kwetsbaar te zijn

Wat te doen? Help elkaar

Wat te doen? Micha 6:8

Wat te doen? Vertrouw op God

Wat te doen? Laat los

Wat niet te doen? Jezelf overschreeuwen Doen alsof er niets aan de hand is Je kampweek laten overheersen door de moeiten De tieners vergeten die het wel leuk hebben en zich goed gedragen In je team roddelen over tieners Problemen bij jezelf houden  Niet overdragen  In jezelf keren Ontkennen dat je een fout hebt gemaakt of jezelf hebt laten meeslepen

Afsluiting