De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

De presentatie wordt gedownload. Even geduld aub

KO LO  9.00u De digitale agenda door Marco De Laet  12.30u evaluatie  9.00u PPT handelingsgericht werken  10.00u Casus uit onze school 1.Intakegesprek.

Verwante presentaties


Presentatie over: "KO LO  9.00u De digitale agenda door Marco De Laet  12.30u evaluatie  9.00u PPT handelingsgericht werken  10.00u Casus uit onze school 1.Intakegesprek."— Transcript van de presentatie:

1

2 KO LO  9.00u De digitale agenda door Marco De Laet  12.30u evaluatie  9.00u PPT handelingsgericht werken  10.00u Casus uit onze school 1.Intakegesprek 2.Opstellen hp  Per graad hp voor onze zorglln opstellen  12.30u evaluatie

3  Leerkracht  ZOCO  Okanleerkracht  Directie

4  Onderwijsbehoeften  Transactioneel kader  Leerkracht doet ertoe  Positieve benutten  Constructief samenwerken  Doelgericht werken  Systematisch en transparant werken

5  CKSA in alle scholen introductie  CLB samenwerking  Reflecteren op eigen werk: 1. Wat doen we al? 2. Wat zou ik meer willen doen?

6  Wat is een reëel doel en wat heeft de leerling nodig om dat te behalen? Instructie nodig… Opdrachten nodig die… Feedback nodig… Groepsgenoten die… Een leerkracht die…. Ouders nodig die….  handelingsplan

7  7+6=  9+4=  8+3=  9+6=  8+7=  Het kind kent sommen tot tien niet uit het hoofd en is moeilijk te motiveren  Heeft elke dag 10min oefening nodig met klasgenoten, zelf vooruitgang bijhouden en ziet welke sommen het beheerst: meer plezier en zelfvertrouwen bij rekenen

8  Van “kind kan dit niet “ naar “wat kan ik doen”  De leerkracht doet ertoe  Belang van positieve relatie met de leerling  Niet zoeken naar schuld maar naar afstemming  Groepsplan (subgroepsplan ) clusteren  Onderwijsbehoeften duidelijk maken  Kijkwijzers en checklist

9 Dit kind in deze groep bij deze leerkracht in deze school en van deze ouders (5X)  Analyse wat gaat goed en wat is moeilijk  Situatie begrijpen situatie oplossen  Wat heeft dit kind nodig  wat biedt de leerkracht al? Ga zo door  Wat kan meer afgestemd op behoeften van deze leerling  Zoco en CLB observatie in de groep is belangrijk

10  Onderwijsbehoeften leerling:wat heeft de lkr nodig om deze te kunnen bieden?  Zelf kan ik…. Verder heb ik nodig… …kennis over… …vaardigheden om… …ondersteuning bij… …extra materiaal voor… …een collega,zoco of CLB die… …een directie die…

11  Zoek naar de sterke kanten van het kind, ouders lkrn groep school (5X)  Positieve kenmerken  Verbeteren samenwerking kind en ouders  Verhogen van gevoel van competentie leerling ouders en leerkracht  Motivatie neemt toe  Benutten in aanpak en HP : haalbaar en effectiever

12  Praten met lkr ouders en kind  Leerkracht en zoco: onderwijs proffesionals  Ouders: ervaringsdeskundigen  Belang van het kind centraal : gedeeld belang  Samen met CLB situatie begrijpen, doelen formuleren en zoeken naar oplossingen  Communiceren met ouders en kind niet over of tegen hen

13  Wat zijn onze doelen voor deze leerling  Wat willen we bereiken met deze ouders  Kleine snelle doelen --} snel succes!  Doelen evalueren : zijn ze bereikt?

14  Planmatig werken: formulieren hp  Transparant: we zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen  Zorgcontinium: wie doet wat hoe wanneer en waarom ? Als…..dan….  Formulieren voor intake,bespreking,overdracht wat werkt bij deze leerling

15 Uitgangspunten HGWWat doe ik al?Wat zou meer HG kunnen? 4.Positieve benutten 5. Samenwerken ouders en lln 6.Doelgericht werken 7.Formulieren ter ondersteuning


Download ppt "KO LO  9.00u De digitale agenda door Marco De Laet  12.30u evaluatie  9.00u PPT handelingsgericht werken  10.00u Casus uit onze school 1.Intakegesprek."

Verwante presentaties


Ads door Google