Inzoomen op de klasscreening  Formulieren klasscreening  Zie pakket “Procesgericht kindvolgsysteem voor Kleuters”  Formulierenset 1 1.

Presentatie over: "Inzoomen op de klasscreening  Formulieren klasscreening  Zie pakket “Procesgericht kindvolgsysteem voor Kleuters”  Formulierenset 1 1."— Transcript van de presentatie:

1 Inzoomen op de klasscreening  Formulieren klasscreening  Zie pakket “Procesgericht kindvolgsysteem voor Kleuters”  Formulierenset 1 1

2 Analyse van de klasscreening spoor 1  Mogelijke vragen:  Welk beeld heb je van de klas als groep?  Welke noden zijn er zoal in je klas?  Zijn er problemen die terugkomen bij verschillende kinderen (die dus misschien niet afhangen van kindfactoren) 2

3 Inzoomen op de klasscreening  Welbevinden,betrokkenheid en algemeen competentieniveau worden 3 keer per jaar klassikaal gescoord, om evolutie en effect van interventies na te gaan.  Welbevinden en betrokkenheid: reeds geoefend in contacturen andere olods en in de praktijk  Competenties scoren: nieuw (zie achtergrond en praktijksuggestie p. 27-36  Zie zeker ook toelichting formulierensets en toelichting competenties 3

4 Analyse van de klasscreening spoor 1 : vervolg vorige dia  Wat lukt goed met deze klas?  Bij hoeveel kinderen (%) zijn er zorgen?  Waar situeren deze zorgen zich?Bij welbevinden?Bij betrokkenheid?Bij beide?  Is er een link naar de competenties,wat betekent dat?  Zijn er patronen die terugkeren (bijv. “concentratie in de toelichting,niet kunnen kiezen) 4

5 En wat na de analyse richting spoor 1?  We zoeken werkpunten en interventies die nodig zijn om een zorgbreed basismilieu te scheppen. Inspanningen op dit niveau werken preventief en zijn voor meerdere kinderen tegelijk nuttig (zie spoor 1 bij analyse en verdere gegevensverzameling; zie ook actiepunten ervaringsgericht onderwijs in achtergrond en praktijksuggesties vanaf p. 47) 5