Gebaren als didactisch middel Gebaren kunnen een bijdrage leveren aan het klassenmanagement, aan het zichtbaar maken van kennis en bij het woordeloos communiceren.

Presentatie over: "Gebaren als didactisch middel Gebaren kunnen een bijdrage leveren aan het klassenmanagement, aan het zichtbaar maken van kennis en bij het woordeloos communiceren."— Transcript van de presentatie:

1 Gebaren als didactisch middel Gebaren kunnen een bijdrage leveren aan het klassenmanagement, aan het zichtbaar maken van kennis en bij het woordeloos communiceren.

2 Stiltegebaar Met het stiltegebaar vraagt je om aandacht. Leerlingen herhalen het gebaar en daarmee is snel de aandacht centraal. Foto stilte gebaar

3 Voordelen stiltegebaar Verbaal vragen om aandacht is niet meer nodig. ssssst geluid maken, is niet meer nodig. Nooit meer boos worden bij het vragen om aandacht.

4 Sanctie bij het stiltegebaar Iemand die niet op wil letten kunt u even apart zetten. Als de sanctie zwaarder is, kunt u dat het beste van te voren aankondigen.

5 Kennis zichtbaar maken bij multiple choice. GebaarGekozen antwoord Hand boven het hoofd 1 Hand ter hoogte van de mond 2 Vuist ter hoogte van de borst 3 Vuist ter hoogte van de buik 4 Vier foto’s

6 Toetsen Met gebaren U laat op het bord een meerkeuze vraag zien. Alle leerlingen antwoorden met een gebaar. U weet nu zeker dat iedereen na gaat denken na een vraag. Zonder gebaren U laat op het bord een meerkeuze vraag zien. U vraagt wie het antwoord weet. Drie leerlingen steken hun vinger op. U geeft één het woord. Van de overige leerlingen weet u niet of zij het antwoord weten.