Competent van kop tot teen! Studiedag 8 juni 2010

Presentatie over: "Competent van kop tot teen! Studiedag 8 juni 2010"— Transcript van de presentatie:

1 Competent van kop tot teen! Studiedag 8 juni 2010
Welke competenties in welk profiel? Tips en tricks Verpleegkundig competentieprofiel palliatieve zorg Mieke Ballinckx Federatie Palliatieve Zorg Vlaanderen ompetent van kop tot teen ! 1

2 Historiek EAPC document Projectgroep B&O profiel April – mei 2008
‘A guide to the development of palliative nurse education in Europe’ Projectgroep B&O profiel deskundigheidsniveau A – B – C April – mei 2008 toetsing comp.profiel aan opleidingsaanbod van de netwerken 2

3 Deskundigheidsniveau
A – basiscompetentie Vpk in opleiding of vpk werkzaam in algemene gezondheidszorgsetting Bachelor vpk, Netwerk pz, … B – gevorderde competentie Vpk werkzaam in pz-setting of algemene setting Postgraduaat opleiding, … C – specialistische competentie Vpk met verantwoordelijkheid in pz structuren (opleidingen, wetenschappelijk onderzoek, …) Banaba of universitaire opleiding

4 Historiek Juni 2008 - platform netwerkcoördinatoren Bedenkingen
Gebrek aan éénduidige interpretatie van de competenties Behoefte om doorgroeicompetenties te concretiseren Te vage formuleringen Teveel overlapping tussen competenties Enkel voor vpk …  Competenties verduidelijken + handleiding opmaken

5 Doelstelling competentieprofiel
Als toetsingsinstrument voor het formuleren van vormingsvereisten voor opleidingen pz voor de afstemming van het VTO-aanbod tussen de netwerken palliatieve zorg, Federatie PZV, Hogescholen en universiteiten

6 Samenstelling projectgroep
Vertegenwoordigers vanuit het onderwijs en het werkveld Actieve leden en corresponderende leden Bevraging tot deelname aan netwerken pz projectgroep B & O Hogescholen met postgraduaatopleiding pz 6

7 Samenstelling projectgroep actieve leden
Werkveld Gerda Okerman vormingsverantwoordelijke netwerk Gent-Eeklo Ria Vandermaesen vormingsverantwoordelijke netwerk Panal Hogescholen Leen Stevens – Ann Jaques KaHo Sint-Lieven Gent - Sint-Niklaas Christine De Bosschere Artveldehogeschool Gent Nathalie Warmoeskerken – Ann Cleerbout – Nancy Van Genechten Karel de Grote Hogeschool A’pen Federatie PZV Mieke Ballinckx 7

8 Samenstelling projectgroep corresponderende leden
Werkveld - netwerken Marleen Hoebeeck (Aalst-Dendermonde-Ninove), Mariet Janssen (Limburg), Tine De Vlieger (PHA), Paul De Strooper (BHV) Hogescholen Marleen Smeulders (KHM), Kathy Pletinck en Katrien Moens (HUB), Francois Diepstraeten en Natasja Seels (Vormingscentrum HIVSET), Lieven De Maesschalck (KHK), Herman Baerten (KHL), Marijke Messelis (Katho) 8

9 Overlegmomenten : Overlegstructuur
start sept – mei 2010 om de 3 weken (18 vergaderingen)

10 Stappenplan Keuze structuur competentieprofiel
Elke competentie omschrijven vanuit Kennis – Vaardigheden – Attitude Toewijzen A – B – C aan elke omschrijving van Kennis – Vaardigheden Toetsing Hoe competenties meten Uitbouw van een verpleegkundig opleidingstraject pz

11 1. Keuze structuur competentieprofiel
EAPC (7 rollen) De vpk in relatie met de patiënt De vpk in relatie met patiënt en familie De vpk en het functioneren binnen het interdisciplinair team De vpk en omgang met ethische kwesties De vpk en de wijze waarop zij/hij de dood binnen de samenleving plaatst De vpk en de competenties mbt de opleiding De training van de vpk in onderzoek binnen de pz Structuur competentieprofiel hogescholen De vpk als persoon De vpk als zorgverlener De vpk als lid van het interdisciplinair team De vpk als lid van de samenleving De vpk als educator in de pz De vpk als wetenschappelijk expert Keuze structuur hogescholen omwille van ‘herkenbaarheid’ 11

12 2. Elke competentie omschrijven vanuit Kennis – Vaardigheden – Attitude
Voorbereiding door actieve én corresponderende leden Bespreking +/- 6 competenties per overleg Proces Beleving : overlapping tussen competenties, te vage formulering en zeer veel competenties (52) – werkbaarheid in de praktijk? Behoefte om stil te staan bij competentieprofiel ‘in zijn geheel’ Oefening : vertrekpunt blanco globale structuur – toewijzen van competenties – vragen Behoort deze competentie bij de rubriek? Is er overlap met competenties in andere rubrieken? Resultaat kwalitatieve reflectie Competenties worden ondergebracht bij andere competenties Competenties worden geschrapt Vereenvoudiging (22 competenties) en herkenbaarheid voor de praktijk ! 12

13 3. Toewijzen A – B – C aan elke omschrijving van Kennis – Vaardigheden

14 In de Werkgroepen Federatie PZV In huidige opleidingen pz
4. Toetsing In de Werkgroepen Federatie PZV Wg rouwzorg, psychologen, ethiek, research en vto In huidige opleidingen pz Postgraduaat opleiding pz Basisopleiding pz Bachelor opleiding vpk … Plenaire vergadering

15 5. Hoe competenties meten
Gedragsindicatoren EVC EVK 6. Uitbouw van een verpleegkundig opleidingstraject pz

16 I.A. de vpk is zich bewust van eigen waarden en normen
Kennis heeft inzicht in eigen waarden en normen heeft inzicht in waarden en normen van anderen Vaardigheden kan eigen waarden en normen omschrijven kan waarden en normen van anderen omschrijven kan kritisch reflecteren over eigen waarden en normen in interactie met de ander Attitude kritische zelfreflectie

17 II.B. de vpk participeert aan het ethisch overleg
Kennis kent het doel, het proces en de verschillende fasen van een ethisch overleg Vaardigheden Benoemt het probleem, de feiten en de emoties van de patiënt en zijn belangrijke derden Benoemt de waarden en de normen van de patiënt en zijn belangrijke derden Kan het ethisch overleg leiden Attitude Communicatievaardig, observeren

18 III.A. De vpk als expert Kennis Vaardigheden Attitude
De expert is op de hoogte van recente ontwikkelingen binnen één of meerdere deeldomeinen en kan deze toepassen De expert verwerft een ruime ervaring in het specifieke vakgebied Vaardigheden De expert verwerft, verwerkt en verspreidt informatie op een continue manier (levenslang leren) De expert kan consulten uitvoeren De expert deelt nieuwe inzichten / kennis met het interdisciplinair team De expert maakt persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en actieplan (PAP) op Attitude Vermogen om eigen deskundigheid te bevorderen dmv zelfreflectie, interesse, doorzettingsvermogen, discipline

19 Bedenkingen Competentieprofiel enkel voor vpk
(Vpk) competentieprofiel pz als aanzet voor andere disciplines Competentieprofiel is ‘dynamisch’ jaarlijks feedback … 19

20 Vereiste attitudes van de leden van de projectgroep
Doorzettingsvermogen Enthousiasme Geduld Kritische ingesteldheid Openheid Veerkracht …

21 Studiedag Verpleegkundig competentieprofiel palliatieve zorg:
Hoe ga ik ermee aan de slag? 27 november 2010 Focus op gebruik van het profiel Evaluatie postgraduaatopleiding pz en basisopleiding Toepassing in woon- en zorgcentrum en in ziekenhuis ompetent van kop tot teen !