Casusbank Didiclass Reflectie binnen het voortgezet onderwijs

Presentatie over: "Casusbank Didiclass Reflectie binnen het voortgezet onderwijs"— Transcript van de presentatie:

1

2 Casusbank Didiclass Reflectie binnen het voortgezet onderwijs
Walter Geerts, NHL Joke van Balen, NHL Marc Van Laeken, RdMC Velon-congres 12-13 maart 2007, Noordwijkerhout

3

4 wat verzameling casussen 120 ontwikkeld
primair beeldbron (ook tekstbron) algemeen pedagogisch-didactisch

5 project

6 Niet: Wel: illustreren instrueren demonstreren beoordelen oriënteren
confronteren problematiseren reflecteren

7 Reflectie op korrelgrootte des levens
kracht van de meerduidigheid van het beeld ‘juiste’ interpretatie is niet voorgegeven (ook niet na) besef van complexiteit van afwegingen niet als competentie afvinkbaar en optelbaar ui-model van Korthagen (betrokkenheid, identiteit, overtuiging, bekwaamheid, gedrag) als mogelijk kader eerlijk over zichzelf via ‘veilige’ omweg van anderen

8

9 Didactisch duplo: open constructie
keuze tussen casussen wel lego, zelfregulerend, geen leereenheden verwerking is open belang rol van docent, geen instructie-modus beeldbron als ‘trigger’ tot verdieping reflectie op ‘brandspiegeltjes’ onderwijs kennisconstructie sociale interactie, contextueel, construerend

10 Kijkkader emotioneel  praktisch  theoretisch

11 casustypes Didiclass presentatie casustype leerdoel casuïstiek
concentrisch   dilemma advies standpuntbepaling / meningsvorming reflectie, waar sta ik op dit punt? sequentieel vaklijn warom gebeurt wat er gebeurt? waarom bij voorkeur in deze volgorde? wat verwacht je dat er nu gaat komen? vergelijkend rollen thema waar zit de overeenkomst / eigenheid? wat maakt het verschil tussen de twee?

12 receptie mentaal plaatje + eigen concepten + losse elementen + ordening tot theorie

13 voor wie studenten aanleiding en focus bij zelfstudie
docenten open materiaal in de lerarenopleiding begeleiders aanleiding bij werkplekbespreking coaches materiaal bij professionalisering

14 netwerk pilots op 6 opleidingen 2 Pabo’s 2 2e-graads
2 universitaire lerarenopleidingen gebruik in het curriculum incidenteel / structureel doelgroep / 1e-lijns & 2e-lijns één cahier per plek (met feitelijke module)

15

16 forum besloten forum voor docenten
gebruikersgroep ‘Casusbank Didiclass’ uitwisseling ervaringen en verwerking suggesties voor tekstbron ‘my Didi’ - personalisatie open forum voor studenten optie naast eigen elo landelijke forum ‘digitale video en lerarenopleiding’ optie en uitdaging

17 Teacher education as learning in context

18 met ons de boot in boek-project met 12 basisdilemma’s voor de leraar
verheldering via Didiclass-casus-interpretaties brainstorm met ‘medestaanders’ de boot 2-daagse klipper-boottocht eind september (Hoorn – Enkhuizen en terug) forum ter voorbereiding

19 project RdMC-Casusbank Didiclass & Surf-Didigewijs
Surf-looptijd tot eind 2009 Noordelijke Hogeschool Leeuwarden, HogeschoolZuyd en Open Universiteit Nederland-Ruud de Moor Centrum

20