J ONGEREN EN WERK Over mogen, moeten, willen en kunnen werken Auteur: Ilse Sinnaeve.

Presentatie over: "J ONGEREN EN WERK Over mogen, moeten, willen en kunnen werken Auteur: Ilse Sinnaeve."— Transcript van de presentatie:

1 J ONGEREN EN WERK Over mogen, moeten, willen en kunnen werken Auteur: Ilse Sinnaeve

2 J ONGEREN EN HUN TOEKOMSTVISIE I. V. M. WERK Kinderen en jongeren aan het woord over werk - Hoe koppelen ze hun toekomstperspectief aan de arbeidmarkt? - Welke betekenis heeft arbeid?

3 J ONGEREN EN HUN TOEKOMSTVISIE I. V. M. WERK (2) Grote diversiteit aan opvattingen, attitudes en waarden van jongeren Uitkomst van de meerderheid van jongeren: -> Beschrijft arbeidsmarkt als betekenisvol levensdomein waar men zich kan ontplooien, hetzij uit noodzaak -> Jongeren zijn optimistisch i.v.m. toegang tot arbeidsmarkt

4 J ONGEREN EN HUN TOEKOMSTVISIE I. V. M. WERK (3) Breuklijn: hooggeschoolden laaggeschoolden -> BSO-leerlingen voelen zich meer bedreigd door werkloosheid -> Zien hun toekomst vaker los van de arbeidsmarkt dan leerlingen uit andere studierichtingen Werkloosheidsgraad (15-64jaar) volgens opleidingsniveau in het Vlaams Gewest (2008)

5 S CHOLIEREN EN STUDENTEN AAN HET WERK o Ongeveer de helft van de (schoolgaande) jongeren werkt om hun zakgeld aan te vullen o “Werk” wordt in de meeste onderzoeken opgevat als betaalde arbeid op de officiële arbeidsmarkt.

6 D E EERSTE JOB Genderverschillen (voorbeeld: sector waar men terecht komt, duur van het contract,…) Overgang van onderwijs naar arbeidsmarkt = niet altijd gemakkelijk Laaggeschoolde jongeren: niet gemakkelijk om een plaats te vinden op de arbeidsmarkt

7 werkloosheid in 2008 binnen de Europese Unie

8 JEUGDWERKLOOSHEID Lage werkzaamheidsgraad bij 15- tot 24-jarigen Maatschappelijke trend: jongeren blijven langer thuis wonen (studeren of door werkloosheid)

9 J EUGDWERKLOOSHEID (2) Jeugdwerkloosheid sterk geproblematiseerd (zeker bij laaggeschoolde jongeren) Tekorten (scholing, kwalificaties en arbeidsattitudes) Standaardbeeld van de jeugd

10 J EUGDWERKLOOSHEID (3) Meer (laaggeschoolde) jongeren aan werk helpen Activerende maatregelen (vaak gekaderd binnen de sociale grondwetten -> het recht op arbeid)

11 J EUGDWERKLOOSHEID (4) Spanning tussen individu en samenleving: enerzijds zijn vele maatregelen gericht op het doorbreken van sociale ongelijkheid en sociale uitsluiting MAAR veel inspanningen van de jongeren zelf verwacht!!