Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool

Presentatie over: "Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool"— Transcript van de presentatie:

1 Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool
BSGO De Letterboom Vilvoorde Schooljaar

2 Verteltafel

3 Wenskist

4 Mobiele leesplek

5 Taalronde

6 Verteltafel kleuters Het verhaal aanbrengen Kaft bespreken
Materiaal/scène uit het verhaal namaken door de kleuters Verhaal vertellen door de juf en de kleuters spelen het na Kleuters spelen het verhaal na

7

8 Verteltafel lagere Het verhaal wordt verteld in de klas
Materiaal uit het verhaal wordt gemaakt De leerlingen spelen het verhaal na

9

10 Wenskist Bij een speciale gelegenheid kunnen de kinderen een kaart knutselen (verjaardag, geboorte, ziekte, …) In de wenskist vinden de kinderen tekeningen, gedichten, materialen om de kaart te versieren

11

12 Mobiele leesplek Plaatsgebrek in de school (geen apart lokaal), daarom in team besloten om een mobiele leesplek te maken. Oplossing: Mobiele leesplek Budget vrijgemaakt Attributen toegevoegd om taal en leesplezier te ondersteunen (letters en cijfers, verkleedkledij, stiften en papier). In samenspraak met kleuterteam boeken aangekocht Kan zo ook gebruikt worden in de naschoolse opvang. We gaan op reis met onze fantasie in de boekjes die hier aangeboden worden.

13 Doelen Leesplezier bevorderen Taalvaardigheid stimuleren
Interactief leren door begrijpend luisteren

14 Regels en afspraken bij de kleuters
Een schriftelijke neerslag voor de gebruikers voorgesteld op de personeelsvergadering Kar steeds bij de boekenjuf terugbrengen op de leesplekparking Formulier invullen …

15 Voorstelling De boekenjuffen gingen van klas tot klas met de kar om een boek voor te stellen. Op een plezante manier (verkleden, muziek, licht,…) Voorgelezen door de boekenjuffen. Verder uitgewerkt door de klasleerkracht.

16 Bedoeling Na de pre-instructie wordt de methode door het kleuterteam overgenomen zoals bij de vorige werkvormen (verteltafel, wenskist, taalronde,…)

17

18 Lager onderwijs - leesplek
De mobiele leesplek dient enkel als aankleding Werken met leesbakken die gelinkt worden aan WO - thema’s (informatieve en leesboeken) Leeshoek/lokaal in opbouw Tijdens de middag 2 keer een leesmoment creëren onder toezicht. Dit is nog in opbouw, wegens plaatsgebrek denken we aan een leescaravan

19 Taalronde Het verhaal wordt voorgelezen in de klas
De leerlingen vertellen het verhaal na en halen er onderwerpen uit (gevoelens, thema’s, …) De leerlingen maken een tekening over hun ervaringen rond het onderwerp en schrijven het kort op

20 Einde