Welkom in groep 3/4 juf Ria & juf Kristel. Groep 3 - programma  Het ochtendprogramma in groep 3  Taal + lezen (Veilig leren lezen)  Pauze + fruit.

Presentatie over: "Welkom in groep 3/4 juf Ria & juf Kristel. Groep 3 - programma  Het ochtendprogramma in groep 3  Taal + lezen (Veilig leren lezen)  Pauze + fruit."— Transcript van de presentatie:

1 Welkom in groep 3/4 juf Ria & juf Kristel

2

3 Groep 3 - programma  Het ochtendprogramma in groep 3  Taal + lezen (Veilig leren lezen)  Pauze + fruit eten  Rekenen (Wereld in getallen)  Schrijven (Pennenstreken)

4 Groep 3 – Taal en lezen  Methode Veilig leren lezen  12 Kernen  De kern start met een ankerverhaal  Kern 1 t/m 6 aanbieden van sleutelwoord en letters  Kern 7 t/m 7 verankeren letters en vlotter lezen

5 Groep 3 - Taal en lezen  Verwerking van de opdrachten door:  Werkboek  Veilig en vlot  Letterdoos  Stempelen  Klik-klakboekje  Spelletjes  Computerprogramma’s  Vrij lezen in de leeshoek

6 Groep 3 - Taal en lezen  Na toetsing en Cito differentiatie in twee verschillende niveaus.  Maan – zon Het is belangrijk om iedere dag minimaal 10 minuten samen met uw kind te lezen.

7 Groep 3 – Rekenen  Methode Wereld in getallen  Een blok bestaat uit 4 weken  Week 4 = toets en herhaling  De leerstof in groep 3  Tellen en telrij t/m 20  Getalbegrip  + en – sommen tot 20  De sommen tot 10 vlot hoofdrekenen  Meten en meetkunde  Klok (hele en halve uren)

8 Groep 3 – Schrijven  Methode Pennenstreken  Sluit aan bij Veilig leren lezen  De letter die ze leren lezen, leren ze ook schrijven.  Eerst schrijven we de letters los na kern 6 aan elkaar vast  Schrijfschrift – oefenschrift – cijferschrift

9 Groep 4 - programma  Ochtend:  Taal  Spelling  Technisch lezen  Begrijpend lezen  Rekenen  Schrijven

10 Groep 4 – Taal  Methode Taal Actief  Blok van 4 weken a.d.h.v. een thema  Sluit aan bij spelling  Inhoud van ieder blok:  Woordenschat, spreken & luisteren, schrijven, taal verkennen Verwerking op tablet.

11 Groep 4 – Spelling  Methode Spelling Actief  Blok van 4 weken a.d.h.v. thema  Sluit aan bij taal  Inhoud:  Gericht op 38 spellingcategorieën  3 strategieën: de luisterstrategie, de regelstrategie en de weetstrategie. Verwerking op tablet + dictees in schrift

12 Groep 4 – Technisch lezen  Methode Estafette  3 lessen in de week  Gericht op het vlot en vloeiend lezen  Leert kinderen omgaan met leesmoeilijkheden.  Opdrachten aan de hand van een leesboek. Het is belangrijk om iedere dag minimaal 10 minuten samen met uw kind te lezen.

13 Groep 4 – begrijpend lezen  Methode Nieuwsbegrip  Tot Kerst vooral klassikaal  Na de kerstvakantie start met opdrachten  Gericht op 5 strategieën:  Voorspellen  Relaties/verwijswoorden  Vragen stellen  Samenvatten  Ophelderen van onduidelijkheden

14 Groep 4 – Rekenen  Methode Wereld in getallen  Een blok bestaat uit 4 weken  Week 4 = toets en herhaling  Verwerking op de tablet De leerstof in groep 4:  De telrij t/m 100  Optellen en aftrekken t/m 20 automatiseren  Optellen en aftrekken t/m 100  De tafels 1 t/m 5 hoofdrekenen en tafel 6 en 10 kennismaken  Geld rekenen  Klok (digitaal en analoog)  Meten en meetkunde

15 Groep 4 – Schrijven  Methode Pennenstreken  Aanleren van hoofdletters  Leren schrijven in een goed leesbaar handschrift dat ook leesbaar blijft op een hoger schrijftempo.

16 Groep 4 - Snappet  Programma op tablet  In gebruik voor de verwerking van:  Taal  Spelling  Rekenen  Extra: woordenschat en extra oefening van rekenen

17 Groep 4 - Snappet  Voordelen van Snappet  Uw kind krijgt direct feedback op de opdracht  Uw kind krijgt de gelegenheid om foutjes te verbeteren  De leerkracht kan in een oogopslag zien welke kinderen extra hulp nodig hebben.  Het programma biedt opdrachten aan op niveau zodra blijkt dat uw kind moeilijkere op juist makkelijkere opdrachten aan kan.  Uw kind kan aan een specifiek leerdoel werken dat de leerkracht van te voren instelt.

18 De middag in groep 3/4  Hoekenwerk  Gym  Argus Clou  Verkeer  Creatief  Muziek/dans/drama  KWINK  Catechese

19 Hoekenwerk  De kinderen werken zelfstandig aan verschillende opdrachten gericht op lezen, taal, spelling, rekenen of thema- gericht.  Kleine groepjes aan de instructietafel voor extra ondersteuning of uitdaging

20 Gym  Maandagmiddag spelles door Ria  Donderdagmiddag toestelles door Kristel Na de les douchen!

21 Argus Clou Groep 3: natuur & techniek Groep 4: natuur & techniek, aardrijkskunde en geschiedenis Op onderzoek uit samen met professor Argus Clou en Jules. Verwerking in werkboek, proefjes of in het hoekenwerk.

22 KWINK  20 lessen sociaal emotionele vaardigheden per schooljaar  Wat we leren in de les, oefenen we ook gedurende andere momenten, zoals tijdens het buiten spelen, in de klas of gedurende groepswerk.  Met aparte lessen burgerschap, sociale integratie en mediawijsheid.

23 Muziek –dans –drama – creatief - catechese  Deze vakken komen ‘s middags wisselend aan bod in de vorm van een methode of gekoppeld aan een project.  Deze vakken krijgen groep 3 en 4 samen.

24 Wat kunt u thuis oefenen?  Lezen  Lid zijn van de bibliotheek is gratis!  Concentratie d.m.v. het spelen van bordspelletjes  Spelenderwijs rekenen  Groep 3: Sommen 1 t/m 10 uit het hoofd  Groep 4: tafels 1 t/m 5 uit het hoofd  Wij gaan ons tafeldiploma halen dit jaar!

25 In groep 3/4  Stagiaire Juf Zoë op maandag en dinsdag  2 rapporten: januari en juni  3 ouderavonden: oktober, februari, juni  De eerste ouderavond wordt gehouden op 4 en 6 oktober!  Voor groep 4 geldt op 4 + 6 oktober: ouder+kind gesprek!  Verjaardagen vieren we eind van de ochtend/middag en we trakteren het liefst gezond.  Kom in de klas kijken naar het werk van uw kind.

26 In groep 3/4  Info via website, mail, Springlevend, maandoverzicht  Kijk regelmatig op onze groepspagina op www.springplankuden.nl www.springplankuden.nl  Onze emailadressen: r.kuypers@springplankuden.nl en k.vdacker@springplankuden.nl r.kuypers@springplankuden.nl k.vdacker@springplankuden.nl (geen ziekmeldingen!)