15 oktober 2015 Terugblik & toepassingsopdrachten Verdieping (cyclisch model, triades, Jim introductie) Oefenen Lunch Oefenen Reflectie En verder…..

Presentatie over: "15 oktober 2015 Terugblik & toepassingsopdrachten Verdieping (cyclisch model, triades, Jim introductie) Oefenen Lunch Oefenen Reflectie En verder….."— Transcript van de presentatie:

1

2 15 oktober 2015 Terugblik & toepassingsopdrachten Verdieping (cyclisch model, triades, Jim introductie) Oefenen Lunch Oefenen Reflectie En verder…..

3 Toepassingsopdrachten & Wat wil je vandaag oefenen

4 Cyclisch proces van de JIM-aanpak

5 Bouwstenen JIM

6 Situationeel hulpverlenen

7 Duo-triade

8 Veranderbereidheid

9 PAUZE

10 Positioneringstheorie Verduidelijken van impliciete en expliciete patronen van redeneren Worden duidelijk tijdens interactie Een positie wordt je toegekend of ‘neem je’ door impliciete en expliciete handelingen Een positie is tijdelijk, lokaal en kortdurend Positie bepaal je door: je kijk op jezelf, nadenken over hoe de ander denkt en je reflectie over deze twee

11 Positioneringstheorie –Rechten en plichten worden uitgewisseld tussen mensen in veranderende patronen wanneer zij samen activiteiten ondernemen; –De ontstane patronen vormen het proces van positionering waardoor rechten en plichten worden toegekend of afgewezen; –De activiteiten zijn betekenisvolle componenten van verhaallijnen. Iedere ontmoeting kan resulteren in meerdere verhaallijnen; –De kracht van iedere activiteit, als deze wordt erkend door de lokale gemeenschap, bepaalt iemands positie in de verhaallijn en is daarmee van invloed op de positie van de andere betrokkenen.

12 Positioneringstheorie Drie posities De kandidaat JIM: positie langs de zijlijn, wel beoogd JIM, niet geformaliseerd Geaccepteerde JIM: impliciet of expliciet zo gegroeid, niet geformaliseerd JIM ‘met positie’: deze persoon mag gevraagd en ongevraagd zijn mening geven, het is iemand met ‘footing’

13 PAUZE

14

15 Rollenspel 1 e fase Houding

16 Rollenspel Situaties uit eigen praktijk JIM uitleg Situationeel hulpverlenen

17 Wetgeving – Jeugdwet & WGBO Familiegroepsplan : ‘hulpverleningsplan of plan van aanpak opgesteld door de ouders, samen met bloedverwanten, aanverwanten of anderen die tot de sociale omgeving van de jeugdige behoren’ Delen van informatie: ‘aan anderen dan de betrokkene wordt geen inlichtingen over de betrokkene dan wel inzage in of afschrift van het dossier verstrekt zonder toestemming van de betrokkene’

18 Reflectie Juridisch kader Waardegesprek

19 Implementatie Learning community Spiegelbijeenkomst Living audit

20 Jouw volgende stap

21 Afronding